一、设计意图
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中指出：应当运用身边的真实资源，引导幼儿认识自己的家乡，了解家乡的自然风光、人文特色与物产，感受家乡的美好，从而萌发爱家乡、爱祖国的情感。山东地处齐鲁大地，自然风光秀丽、名胜古迹众多、特产丰富、民间传说源远流长，非常适合作为大班幼儿社会领域的教育内容。本次活动遵循大班幼儿直观形象思维的特点，以幼儿生活经验为基础，通过家园共育提前完成调查、收集照片，让幼儿有话可说、有物可看。活动中运用图片、视频、音乐、游戏、角色扮演等多种形式，层层递进引导幼儿认识家乡、了解山东名胜古迹、特产美食、传说故事，鼓励幼儿大胆表达、主动交流，在看一看、说一说、玩一玩中加深对家乡的归属感与自豪感，真正做到寓教于乐、以情育人，促进幼儿社会性健康发展。
二、活动目标
1. 认知目标：了解山东主要的名胜古迹和自然风光，知道家乡所在城市、著名景点、特产美食及简单传说。
2. 能力目标：能大胆、清楚、连贯地说出家乡的旅游胜地和特产，愿意在集体面前介绍自己的发现。
3. 情感目标：感受家乡美丽富饶，萌发热爱家乡、赞美家乡、爱护家乡的情感，愿意长大后建设家乡。
三、活动重点、难点
重点：认识山东及家乡的主要景点、特产，能大胆讲述自己看到的、知道的内容。
难点：理解家乡文化与传说，真正从内心产生自豪感，主动、完整地介绍家乡。
四、活动准备
（一）经验准备
1. 幼儿与家长提前共同填写完成《家乡美》调查表。
2. 每位幼儿自带一张家乡风景照片。
3. 幼儿初步了解自己家所在小区、周边环境。
（二）物质准备
1. 幼儿人手一份：《家乡美》调查表。
2. 山东风景 PPT
5. 山东风光短视频、背景音乐《谁不说俺家乡好》。
6. 导游旗 4 面、风景/特产卡片若干。
五、活动过程
（一）导入：歌曲导入，激发兴趣
（教师播放音乐《谁不说俺家乡好》，面带微笑，带领幼儿拍手、轻轻律动，安静入座）
师：小朋友们，刚刚我们听的这首歌曲，好听吗？
幼：好听！
师：谁能猜一猜，这首歌唱的是哪里呢？
幼：山东！
幼：我们的家乡！
师：你们的小耳朵真灵！这是一首赞美我们山东的歌，歌里唱的就是我们美丽的家乡。那老师想问一问小朋友：什么是家乡？谁愿意说一说？
幼：家乡就是我们住的地方。
幼：家乡就是我们长大的地方。
师：说得太棒了！家乡，就是我们出生、长大、一直生活的地方。每个人都有自己的家乡，今天，我们就一起来开展活动——《家乡美》，一起认识家乡、了解家乡、夸夸我们的家乡，好吗？
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