习惯性违章治理培训-安全生产教育

一、习惯性违章概述

    习惯性违章的搞笑故事案例

      所谓习惯性违章，是指那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。它是在一定环境下形成，没有被及时纠正，而逐渐固化为常态做法的错误行为。

习惯性违章的表现形式 ：

按照违章的性质来划分，可分为以下三种：

 习惯性违章行为的特点：顽固性、麻痹性、排他性、继承性

温水青蛙的故事案例

习惯性违章是一种顽疾。旧习难改

习惯性违章者的心理状态

1、麻痹心理 

      麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎，大大咧咧，盲目自信。

2、缺乏安全知识，不知不觉违章

    对应该遵守的制度、规程根本不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情和习惯。

3、贪图安逸

      不求上进，工作缺乏积极性，技术差，得过且过；或平时不注意学习，自我保护意识差、蛮干。

4、 侥幸心理

      侥幸心理是许多违章人员在行动前的一种普遍心态。有这种心态的人，不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平低，而多数是“明知故犯”

5、惰性心理

      惰性心理也可称为“节能心理”，它是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将凑合的一种心理状态，它是懒惰行为的心理根据。

6、无所谓心理

      无所谓心理常表现为违章或心不在焉，满不在乎。这里也有几种情况：

7、自以为是

       总认为自己有经验、有能力防止事故的发生，相信不良的传统或习惯做法。对未造成事故的习惯性违章经历非但不以为耻，反而引以为荣，在人前吹嘘，甚至争强好胜，不顾后果地蛮干、胡干。

二、常见习惯性违章案例

焊接、气割作业常见的习惯性违章案例

三、习惯性违章的治理

找出违章现象，查找违章行为，看图找违章

违章追根溯源

3、制定措施、开展教育

 梳理所在岗位常见违章行为，逐项制定规章措施，通过典型事例宣传、事故原因分析讨论、安全防范演练等途径，采取生动、形象、有效的方式开展安全教育，让安全知识、安全意识真正入脑入心，牢固树立“安全是天”的理念，时刻绷紧安全这根弦。

4、查违章养成“小题大做”的习惯

“千里之堤，溃于蚁穴”

5、领导负责人必须成为安全管理的内行并做反违章的带头人。

6、狠抓落实、制度面前人人平等。

7、抓好三种人的教育

8、立足班组

班组是企业的“细胞”，既是安全管理的重点，也是反“习惯性违章”的主要阵地。

 防止人的不安全行为，消除物的不安全状态，必须从班组做起，一切安全管理的措施、方法、手段只有在班组真正发挥作用，才能有效地避免事故和伤害发生。 

9、加强对现场安全的监督

现场监督要腿勤、眼尖、敢管、当机立断，制止违章分秒不能拖延。

10、建立安全行为激励机制，严格执行安全考核制度

通过激励措施，引导职工把安全需要作为一种自觉的心理活动和行为准则，同时加大对习惯性违章的处罚力度。

正确的激励应遵循以下原则：

四、安全作业十个严禁

一、严禁无资质上岗

二、严禁作业审批走过场

三、严禁上岗不按规定安全着装

四、严禁作业现场私自拆（仍）警告牌和无防护涉电作业。

五、严禁随意动用消防工具

六、严禁未进行气体检测和应急措施不到位的情况下，进入有限空间或防爆区

七、严禁设备操作人员酒后上岗和当班时间脱岗

八、严禁“单枪匹马”进行危险作业。

九、严禁在未停机的状态下，进行机械传动部位维修和清障障。

十、严禁违规行车。

“违章不一定出事故，事故必然出自违章”

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