一、活动目标
认知目标：引导幼儿感知并理解ABB、ABAB、AAB、AABB、ABC五种常见的排序规律，能准确找出规律并补全缺失部分。
技能目标：培养幼儿观察、分析和推理能力，能根据物体的形状、颜色、大小、长短等特征进行规律排序，尝试动手操作完成规律补全任务。
情感目标：让幼儿在趣味闯关的情境中体验数学活动的乐趣，培养乐于助人、勇敢闯关的品质，增强合作意识和成功体验。
二、活动准备
课件、犯罪三人组（幽幽狼、噜噜猪、呱呱蛙）图片、被抓走的小动物（小猪、小狐狸、小猫、小松鼠、小象、小乌龟）图片；对应排序纸面道具、纸面教具《营救小象》、勾线笔、报案情景音频、小动物求救音频、闯关提示音频、成功营救庆祝音频、数学区提前投放积木、小棍、珠子等排序材料（活动延伸用）
三、活动过程
（一）情景导入，接到任务
1.播放小镇居民在警局报案情景视频，营造紧张氛围
师：小朋友们，今天森林小镇里发生了一件紧急的事情，听，小镇的居民正慌张地跑到警局报案呢，我们一起来听听发生了什么。
（视频结束）师：原来森林小镇的好多小动物，都被狡猾的犯罪三人组抓走了，藏在了森林深处的各个地方，警长们现在急需招募勇敢的小警员，一起去营救小动物，你们愿意成为小警员，帮助警长完成营救任务吗？
师：那我们就一起出发吧！
幼:愿意！
师：太棒了，各位小警员，现在我们就带上勇气，一起出发前往森林小镇，开启营救之旅吧！
2.出示森林小镇背景图、犯罪三人组图片和被抓走的小动物图片
师：小小警员们看，这就是被抓走的小动物们，它们现在特别害怕，我们一定要把它们安全救出来！而抓走小动物的犯罪三人组—— 幽幽狼、噜噜猪、呱呱蛙，在我们的营救路上设下了好多难关。所有难关都和‘按规律排序’有关，只有学会这项本领，才能顺利闯过关，救出小动物们，现在，就让我们一起先学好这个本领，开启闯关营救吧！
（二）闯关营救：六关挑战
第一关：营救小猪，感知ABB规律
师：各位小警员，我们的第一站来到了森林沼泽，这里是通往森林深处的唯一入口，可是长颈鹿警长发现，通过沼泽地的石桥，被幽幽狼破坏了，石板少了好几块，想要顺利通过，需要按照规律把石板铺好，才能继续前进。
1.出示组图“森林沼泽”，引导幼儿发现ABB的排序规律。
师：我们来看看石桥是用什么形状铺的？（三角形、圆形）
师：这些石桥的形状是按照什么顺序排在一起的？最后缺失的石桥应该补哪一种形状的石板呢？为什么？
（幼儿自由回答后小结）小结：石桥的石板是三角形、圆形、圆形为一组重复排列的，根据它排列的规律能知道缺失的石板是三角形的。
2.按颜色特征巩固对ABB的规律排序的认知，营救小猪
师：太棒了，我们成功铺好石桥，穿过了沼泽地！可是快看，小猪被幽幽狼用泡泡困住了，这些泡泡连在一起形成了泡泡链，只有找出泡泡链的颜色规律，补全缺失的泡泡，才能打破泡泡救小猪。
师：仔细观察，泡泡都是什么颜色的？排列有规律吗？（蓝色、红色、红色）
师：那泡泡链中空缺的两个位置，应该补什么颜色的泡泡呢？（红色、红色）
小结：泡泡是蓝色、红色、红色为一组重复排列的，根据它排列的规律能知道缺失两个泡泡是红色、红色。
师：泡泡破啦，我们成功解救了小猪！小警员们真厉害，继续加油，去营救下一个小动物吧！
