春归启新，逐梦前行。河南省左小红名班主任工作室立足德育初心，紧扣开学节点，精心策划《春季开学第一课》系列主题班会，将马年元素、春晚文化、年味故事、陪伴力量等转化为学生成长动力，点燃学习兴趣，以有温度的课堂，引领学生整装待发，开启新学期成长新征程。
本次《春季开学第一课》内容将分为分层课程(低中高）+心理公共课程，并辅助配套课件为大家提供参考便利，请大家持续关注。
新春马年伊始，学生度过愉快的寒假与春节假期，观看了央视春晚节目，对新学期既充满期待又需快速收心回归校园生活。结合低中年级学生喜欢卡通与互动游戏的年龄特点，以马年+春晚萌趣元素为切入点，开展轻松有趣的开学主题班会，帮助学生快速适应校园节奏，树立新学期好习惯与小目标，以积极饱满的状态开启新学期学习生活。
1.认知目标：明确课堂规则，掌握制定小目标的方法，提升表达与适应能力。
2.情感目标：感受开学快乐，激发新学期期待，增强班级归属感，快速收心。
3.行为目标：养成良好学习与行为习惯，主动践行小目标，积极参与互动。
PPT、心愿卡片、彩笔、油画棒、卡通贴纸、宣誓词大字卡片。
活动一：开场导入・小马迎宾秀
播放动态封面 PPT：班主任手拿小马玩偶登场，模仿小马语气说：“嗨，小骑手们！我是你们的‘启新小马’，今天要带大家开启新学期的快乐旅程呀！” 随后挥舞小马造型道具，宣布班会正式开始，现场发放迷你小马贴纸作为 “开学见面礼”。
活动二：明确环节・神秘盲盒大揭秘
PPT 用 4 个卡通盲盒图标代表 4 个环节（“春晚趣分享”“好习惯魔法”“心愿小马达”“宣誓大冒险”）。班主任引导：“今天的班会藏着 4 个神秘盲盒，每个盲盒里都有超有趣的游戏和礼物，我们一起拆开来看看吧！” 点击盲盒图标即可跳转对应环节，激发学生好奇心。
播放春晚少儿歌舞高光片段（截取 30 秒最萌部分），PPT 同步展示 “动作分解图”（如拍手、蹦跳、比心）。班主任带领学生跟着音乐模仿动作，结束后齐喊口号：“开学快乐！马年一起冲呀 —— 驾！” 模仿最认真的 3 名学生获得 “春晚小明星” 贴纸。
活动四：分享交流・小马故事汇
PPT 展示春晚节目卡通截图（如少儿歌舞、动画小品），班主任提问：“小骑手们，春晚里哪个节目让你笑得最开心？或者你学会了哪个小才艺？” 鼓励学生举手分享，分享者可以戴上 “小马麦克风”（卡通造型道具）发言，每分享完 1 个故事，全班齐喊：“哇，太精彩啦！为你点赞！” 所有分享者获得 “表达小能手” 勋章贴纸。
活动一：习惯学习・好习惯魔法口诀操
学习 “马上养成 3 个好习惯”：坐端正（小马坐如钟）、认真听（小马竖耳朵）、友爱心（小马互帮忙）。PPT 展示卡通小马做对应动作的动态图，班主任带领学生边念口诀边做动作：“小马坐如钟，腰背挺挺直～（双手叉腰坐直）；小马竖耳朵，认真听仔细～（手放耳边做倾听状）；小马互帮忙，友爱不吵架～（双手比心）” 重复 2 遍后，开展 “快速反应游戏”：班主任喊习惯名称，学生快速做出对应动作，反应最快的小组获得 “魔法小团队” 红旗。
活动二：规则约定・课堂小骑士闯关
PPT 用 “小马闯关地图” 展示 3 个课堂规则：不插话（小马轻轻等）、不打闹（小马慢慢走）、爱整洁（小马勤整理）。每个规则搭配卡通小人 + 小马互动的趣味场景图（如 “小马排队接水不推挤”）。开展 “闯关大挑战”：班主任模拟课堂场景（如故意插话、随意走动），学生扮演 “小骑士” 举手指出错误，并用口诀纠正（如 “小马轻轻等，发言要举手”），闯关成功的学生在 “骑士勋章” 上盖小印章。
活动三：目标制定・马年心愿加速器
PPT 展示 3 个 “马上” 小目标模板：“马上每天阅读 15分钟”“马上主动和同学打招呼”“马上自己整理书包”。班主任引导：“小骑手们，新学期你想解锁哪个新技能？快在心愿卡上写下 3 个‘马上’目标吧！” 完成后将目标卡贴在 “班级心愿树”（教室墙面布置）上。
活动四：心愿创作・彩虹心愿小马驹
发放彩色心愿卡片（形状为小马轮廓）、彩笔、油画棒和卡通贴纸。学生可以画一画心愿（如 “和小马一起去春游”“当一天班长”），也可以写简单的汉字或拼音。班主任鼓励：“把你的心愿画在小马身上，让它变成你的‘心愿小马驹’，陪着你一起实现愿望！” 完成后，学生轮流拿着自己的 “心愿小马驹” 站到讲台前，用 一 句话介绍：“我的小马驹要帮我实现……”
活动一：集体宣誓・骑士出征仪式
PPT 展示大号宣誓词（配卡通小马举拳图案），班主任带领学生举起右手，模仿小马 “蹄子” 的姿势（握拳弯曲），齐声宣誓：“我是快乐小骑士，马年新学期，坐得端，听得认真，爱同学，守规则，为目标加油，向未来出发！驾！” 宣誓结束后，全体学生大喊 “驾！驾！驾！”，并在 “出征旗帜”（教室墙面布置）上按下自己的小手掌印。
活动二：圆满结束・逐光小马送祝福
PPT 播放动态画面：卡通小马们组成 “快乐向未来” 字样，背景播放轻柔的儿歌。班主任手持 “祝福礼盒”，为每位学生发放 1 颗 “马年幸运糖”，并说：“小骑士们，今天的旅程圆满结束啦！愿你们带着心愿小马驹的力量，在新学期里快乐奔跑、勇敢成长，我们一起逐光前行！” 最后全班合影，喊出口号：“马年启新程，快乐向未来！”
本次开学主题班会以马年为契机，融合春晚趣味元素，贴合低中段学生认知特点，通过看、说、学、画、宣多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中完成假期收心，明确了新学期课堂规则与行为好习惯，树立了简单可行的成长目标。
班会既拉近了学生之间的距离，又激发了学生对校园生活的热情，帮助学生以积极、阳光、认真的状态迎接新学期，真正做到马年启新程，快乐向未来，为新学期的学习与生活打下良好开端。
布置方式：在教室墙面延续 “心愿树” 设计，升级为 “小马成长树”—— 树干贴有卡通小马图案，树枝预留空白区域，每个学生对应 1 根 “专属树枝”。
打卡道具：制作 “小马勋章贴纸”（分 3 类：习惯勋章・坐端正 / 认真听 / 友爱心、目标勋章・完成小目标、友爱勋章・帮助同学），每枚勋章印有不同萌趣小马造型。
打卡规则：日常打卡：每天早读后、放学前各留 2 分钟 “打卡时间”，学生自主对照：若当天做到 “3 个好习惯” 中的任意 1 个，可在 “专属树枝” 贴 1 枚 “习惯勋章”；若完成 1 个新学期 “马上小目标”（如：读 10 分钟书、自己整理书包），贴 1 枚 “目标勋章”；若主动帮助同学（如：借文具、讲解题目），可由同学或老师推荐贴 1 枚 “友爱勋章”。
周末复盘：每周五下午最后 1 节课，开展 “小马成长分享会”（5 分钟迷你环节）：邀请 3-5 名学生分享 “我的勋章故事”（如：“我今天因为认真听老师讲课，得到了习惯勋章！”）；
统计每位学生的勋章数量，为 “每周勋章王”（勋章最多的 3 名学生）颁发 “小马骑士” 小奖状（印有卡通小马图案）。
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