谁更高,谁更矮?_数学教案_小班_PPT课件

幼儿园课件套餐

谁更高，谁更矮？

小班 数学

活动目标

知道如何比较3个以内物体的高矮，能区分最高和最矮。

操作积木，与同伴对比最高和最矮，并能用词汇表达。

活动准备

课件准备：高矮不同的树和长颈鹿各3个。

纸面教具：《谁最高，谁最矮》。

活动过程

出示身高不同的两只长颈鹿，观察长颈鹿，初步感知高矮的不同。

——我们班来了动物朋友，来看看它们是谁？

——这两只长颈鹿谁高?谁矮?要怎么比?

小结:比较时要把两只长颈鹿的脚对齐，再看看上面。

发放纸面教具《谁最高，谁最矮》，比较3只长颈鹿的高矮，感知最高和最矮，教师引导幼儿用两两比较的办法找出最高和最矮。

1.发放纸面教具，引导幼儿观察图片并圈出最高和最矮的长颈鹿。

——三只长颈鹿谁最高?谁最矮?请把最高和最矮的长颈鹿圈出来。

——三棵树谁最高谁最矮，按高矮顺序分别给长颈鹿和大树排队，引导幼儿根据高矮给长颈鹿分配食物，并尝试说“最高的长颈鹿吃最高的树上的树叶”等。

2.教师验证幼儿的答案。

发放积木，请幼儿叠高，将幼儿分成3名一组，请幼儿比一比，并说一说谁的最高，谁的最矮。

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