很高兴在这与您相遇，如果您是一位班主任老师，每天除了应对繁重的教学工作，还要加班整理班级、教务、教研、课件PPT资料，请关注下方的“小雨教务资料”，让我们风雨同路、一起成长~今天分享的是四年级数学秋季上期末家长会的ppt课件和配套的发言稿，主题是《“数”梦启航，家校共育》。【四上】【数学】【“数”梦启航，家校共育】期末家长会发言稿
目录：
1开启：新四年级
2分析：期末成绩
3未来：协力共育
4重视：安全教育
一、开启：新四年级
怎样了解孩子在学校的学习状态？
“三看”
1.从各科作业上看。（翻开孩子的练习本、课本，亲自走进孩子的点滴生活中）
2.从做题规范上看。（书写、草稿本上的计算、应用题答和单位有没有，改错，做题痕迹答：100平方米，答：20个）
3.从单元小测成绩看。（最为客观，及时查漏补缺）
比你发微信问老师孩子最近表现怎么样更有效
三升四数学学习变化
三升四变化
知识内容：广泛
对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方法：理解记忆
不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。
四年级数学学什么？（人教版）
孩子们的数学学习情况
优点
1、课堂上能静心听讲，全身心投入课堂学习。
（大部分孩子都能做到)
2、讨论时能积极发表自己的见解。
(由不愿意动脑思考到现在的积极参与)
3、能积极举手发言。
（大部分孩子课堂上能做到)
4、有较强的上进心，都想学、都想学好。
(一直采用鼓励，调动学生积极性。)
三升四数学学习建议
1、重视计算能力的培养
（1）重视算理理解，重视说算理。
（2）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。）
（3）检查强化——计算要求
“一看（看清数字，看懂题意 ）
“二想” (独立思考）
“三算”（细心计算）
“四查”（认真检查）
2、重视数理关系的解释，而不人云亦云。
每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果。
3、重视解决问题策略
二、分析：期末成绩
期末成绩分析
02 计算能力差，计算速度跟不上。
今后的改进措施
无情境（不考）无应用（不考）无思维（不考）
三、未来：协力共育
误区一
误区一：四年级了，孩子大了，为了培养ta自律自觉，我可以不用管、少管点了。
误区一分析
现象一：学习状态出现断崖式倒退
家长学会三比：孩子自己和自己比；孩子的今天和昨天比；这次和上次比。
我们共勉
四、重视：安全教育
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