师训赋能|掌握 AI 写演讲稿全流程,写出属于孩子自己的演讲稿

➡故事型演讲稿：素材才是 AI 出好稿的根基

好的 AI 演讲稿，不是 AI 凭空编造，根源在于我们投喂给 AI 的原始素材。

01  如何获取原始素材：

通过和学生聊天采访、视频观摩，进行口述转述，录音转文字形成 Word 底稿。底稿不需要语句通顺优美，但必须具备完整故事要素：人物与人物关系、对话、心理活动、明确的时间地点、事件发展、波折冲突、细节描写。素材细节越丰富，AI 生成内容越贴合孩子本身。

02  提示词撰写实操要点

✅  向 AI 讲清楚：这份文档是什么来源、学生年龄性格、稿件用途；

✅  不要一开始就要求 800 字，建议先生成500‑700 字初稿，确认故事框架后，再下达扩充指令；

✅  可以要求 AI 一次性输出 3‑5 个版本、多组题目，方便对比择优；

✅  AI 稿件没有办法一步到位，一定要经过多轮迭代修改，不要追求一键成品。

实操案例：以亲子骑行视频作为原始素材，从口述录音转文字，写提示词交给 AI 生成初稿，再通过二次提示扩充细节，打磨成一篇 800 字左右、贴合 8 岁孩子口吻的完整故事演讲稿。

➡  观点型演讲稿：跳出成人视角，站在孩子角度思考

很多老师写观点稿，习惯直接把成人的道理、教育理念给到 AI，写出来的稿子说教感很重，脱离孩子认知。

💟 正确思路：保留原有故事素材，先让 AI 输出多个属于儿童视角的思考方向，再选定方向，重新匹配故事细节、题目，合成完整稿件。

同一个故事，可以衍生出多个完全不同的表达立意，故事内容、结尾观点、演讲题目，三者要做到相互匹配，逻辑闭环。

课堂案例：骑行摔倒的故事，AI 生成 3 个孩子视角思考方向：被信任的力量、方法比单纯安慰更重要、作为 “小队长” 的责任意识。老师选定方向之后，再把故事和观点融合，产出完整演讲稿。

课程主题：从 "朗诵腔" 到 "演讲腔"：演讲语态塑造与朗诵腔矫正

第一节课我们解决了「演讲课如何设计」；第二节课我们解决了「用AI赋能演讲稿创作」。演讲稿写得很不错，但学生一站上台，满口朗诵腔，拿腔拿调，缺少真实自然的分享感。怎么解决这个问题？

第三节课宋晓阳教授将结合真实学生案例，带大家解决如何摆脱朗诵腔，让孩子真正做到像分享一样去演讲！

●上课时间：11 月 10 日 14:00‑15:30

●课程核心内容：

01  演讲语态怎么练：塑造 "说话感"、“分享感” 的训练方法

02  观摩优秀案例：在范例里把握什么是好的演讲语态

03  从 "朗诵腔" 到 "演讲表达"：给出可操作的矫正方法

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