工作室2025年工作总结
- 2026-11-05 07:00:45
工作室2025年工作总结
01
教师专业发展成果显著：
打造高水平、跨学科的育人团队
工作室聚焦人工智能、信息科技与跨学科融合，通过系统研修、项目驱动与赛事锤炼，在省市级教学竞赛中获奖20余项，区级获奖18项。奖项涵盖“基础教育精品课”、“教师信息素养提升实践”、“教育教学优秀成果”、“信息化教学设计”等比赛。成员成果不仅限于信息科技，更广泛覆盖科学、劳动、思政、德育、心理等多个领域（如青少年科技创新大赛科教方案、思政课一体化成果、劳动学科教学竞赛等），体现了跨学科整合与育人能力。
02
学生创新培养成果丰硕：
赋能未来人才成长
工作室以项目式学习与竞赛为抓手，将人工智能、编程、机器人、科创发明深度融入学生培养，成效显著。指导学生获得国家级奖项3项，省级奖项7项，市级奖20余项。尤其在“全国青少年通信科技创新大赛”、“粤港澳学生信息科技创新大赛”、“惠州市信息科技创新大赛”等比赛中屡获佳绩。
工作室成员在各类赛事中荣获多项荣誉称号。在竞赛指导方面，黄伟康老师获省级园丁奖，赖振胜、邱敏、王舒逸等老师获评市级优秀指导教师，陈晓芳和黄海怡老师获评区级优秀指导教师，充分展现了扎实的科创辅导能力。在专业发展方面，赖振胜老师获评区级优秀教师，董慧婷老师担任区级优质课评委，体现了成员在教学实践与专业引领方面的综合实力。这些荣誉为工作室赋能学生成长、推动区域科创教育发展提供了有力支撑。
03
学术研究与论文发表：
形成可推广的理论与实践范式
工作室坚持“实践—研究—发表”的闭环路径，将一线经验转化为可共享的学术成果，发表教育教学论文十余篇，研究主题紧密围绕“人工智能”、“混合学习模式”、“生成式AI赋能教学”、“计算思维培养”、“项目化教学”等核心领域，具有鲜明的时代性与实践指导价值。
04
课题研究与实践项目：
推动教学改革
工作室以课题研究为抓手，推动教学改革的系统化与深度化。主持省级课题3项、市级课题3项、区级课题1项。所有课题均源于教学真问题，形成了一套包含课程设计、平台应用、评价体系在内的可操作、可推广的实践模型，为区域及兄弟学校提供了宝贵的“方法论工具箱”。
05
公开课和讲座：
深耕课堂，打造示范课例
团队成员聚焦人工智能与跨学科融合，开发了《Mind+探索之旅》《走进人工智能》《文化传承有智能》等市级公开课，涵盖图形化编程、物联网应用等多个主题，将技术赋能与人文关怀深度融合，为区域教师提供可借鉴的课堂教学范式。
成员受邀在省、市级平台开展专题讲座，如《巧用GAI创新教与学》《智传文化·跨科创践》《物联网轻量化实验教学规划与实施分享》等，涵盖教师数字素养提升、项目式学习设计、人工智能赋能教育等核心议题，将优质资源辐射至薄弱学校，有效推动了区域教育的优质均衡发展。
撰稿：黎宇
编辑：黄海怡
审核：黎宇
【关于黎宇工作室】
黎宇工作室成立于2025年，是广东省第二批“粤派名师”工作室之一。由惠州一中黎宇老师领衔，以 “为教师提供优质平台和资源，助力每位教师施展才华、绽放光芒、幸福成长” 为核心宗旨，搭建起教学研究、实践探索、成果辐射的优质专业平台。工作室明确职责分工、凝聚团队力量，在教学研究、竞赛指导、课题攻坚、活动推广等方面精准发力，让每一份专业力量都能各尽其才、各展所长，为区域信息科技教育高质量发展注入源源不断的活力。
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