“为什么要讲作业”?主题班会逐字稿ppt——作业本里,藏着你不知道的未来

作业本里，藏着你不知道的未来

——“为什么要讲作业”主题班会逐字稿

一、开场：今天不点名，就聊一件事

同学们，上课。今天这节班会，我不点名批评人，也不拿成绩排名说事。我就想跟你们聊一件每天都在做、却可能从来没想清楚的事——作业。

先问大家：一个班四十多个人，坐同一间教室，听同一个老师讲同一节课，为什么到期末成绩会拉出那么大差距？是有人天生聪明、有人天生笨吗？

都不是。我看过成百上千本作业本，负责任地告诉你们：答案就藏在你们每天交上来的那本作业里。你和学霸的差距，不是考试那两小时拉开的，是每天写作业那一两个小时，一点一点拉开的。

二、照照镜子：你的作业本，正在悄悄“出卖”你

1.同一道题，两种完全不同的本子

我批改作业时，常看到两种截然不同的本子。

第一种，打开以后工工整整，每道题写得满满当当，字迹清清楚楚，步骤一步接一步，错题用红笔订正得规规矩矩，页面干净，边角整齐。一看就知道，写这个本子的人，当时是沉下心来认真在写。

第二种呢？大片大片空白；写了的地方字迹龙飞凤舞，自己过两天都认不出；涂涂改改，一页五六个黑疙瘩；本子卷边折角，像被揉过八百遍。可这种本子的主人，第二天交作业时永远是那句轻飘飘的话——“老师，我写完了呀。”

写完了吗？写完了。但这两种“写完了”，到期末就是两种分数。

2.作业本是三面镜子

作业本从来不只是一张纸，它是三面镜子。

第一面，照你的心。字如其人不是空话。你写作业时心里慌不慌、躁不躁、用没用心，笔尖比嘴诚实。心浮气躁，字就飘；马马虎虎，卷面就脏；真沉进去了，一行行字自然就端正了。

……

三、别误会：作业真不是写给我看的

我知道有人心里在嘀咕：作业不就是老师布置的任务吗，写完交差不就行了？那我今天把话说明白——作业，从头到尾，就不是写给我看的。

1.课堂上听懂了，不代表你真会了

你们有没有过这种经历：上课老师讲得明明白白，你一听，嗯，懂了；可一回家写作业，笔拿起来，傻了——刚才讲的啥？公式怎么用来着？

这太正常了。课堂上的“听懂”，就像看别人骑自行车，你觉得不就是两脚蹬吗？真轮到你跨上去，才知道平衡感怎么回事。作业是什么？就是你自己跨上去、踩第一脚的过程。课堂是听懂，作业是消化。饭得一口一口吃，知识得一道一道题过。

2.你以为在写作业，其实在练本事

除了把知识练熟，作业还在悄悄帮你练三样东西。

……

第三样，是差距。学霸和普通同学的差距，从来不是考试那两小时拉开的，是每天写作业时拉开的。他多认真算一步，你随便写个得数；他把错题重做一遍，你把本子往书包一塞——一学期下来，就是天上和地下。

你们见过冰山吧？水面上露出来那点，是考试分数；水面下藏着的巨大山体，是你平时一页页作业攒出来的真功夫。没有水下那座山，水面上那点分数根本撑不住。

四、说点扎心的：你写作业的样子，我都见过

1.有一种病，叫“写作业浮躁症”

接下来这段，我不点名，被说中的同学自己对号入座。

第一种，叫“屁股上长钉子”。刚坐下没写五个字，“我要喝水”；喝一口写两道题，“我要上厕所”；回来抠橡皮、转笔、瞟窗外——一道题写二十分钟，一个完整字都没写顺。

……

2.这几件事，别以为老师不知道

再点几个现象，你们自己心里有数。

比如对着答案写作业。写一道对一下答案，合上本子好像全会了，答案一收走，一道都不会。这种作业写得再工整，也是白写。

……

五、学霸强在哪？不是智商，是这五样

很多同学一考差就找理由：“老师，他聪明我笨，我天生不是学习的料。”

今天把话放这：在你们这个年纪，真正拉开差距的根本不是智商。那些你们眼里的“学霸”，无非比你们多了五样东西。

1.自律——没人催，也知道该干什么

自律，就是放学回家，不用爸妈吼，不用我在群里@你，你自己就知道：该写作业了。在对的时间做对的事，不靠提醒、不靠催促。一个人能管住自己，比考一百分都值钱。

……

5.阅读——所有学科的底子

别觉得阅读只是语文课的事。数学题读不懂题、物理应用题理解错意思，都是阅读不行。所有学科拼到最后，拼的都是你能不能把题读明白。平时多读书，写作业才不费劲。

六、从今晚开始，你可以这样做

道理讲了这么多，到底怎么改？给你们几个特别具体的办法，今晚写作业就能用上。

1.写作业前，先给自己一个“启动仪式”

回家先别急着掏本子。喝口水，上厕所，文具摆好，手机放到另一个房间——然后在心里告诉自己：接下来这一个小时，我只做一件事，就是写作业。心静下来了，笔才能稳。

……

七、最后，老师想跟你们说几句心里话

……