小学数学优秀教学经验分享PPT课件+配套发言稿
- 2026-11-08 11:23:08
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让学生的学习真正发生
尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！
首先，感谢学校提供这个机会和各位前辈、同仁坐在一起交流。各位都是教学经验丰富的行家，在教学上见解独到。我今天谈不上经验交流，只是和各位聊聊我在日常实践中的一些不成熟的做法和想法，希望能得到各位的指点和帮助。
今天的主题为：让学生的学习真正发生，下面我将从以下三个方面分享，向课堂要效果，向作业要质量，帮学生找方法。
一、向课堂要效果
最近网上有个很火的帖子是关于高效课堂的讨论，很多一线老师都认可高效课堂公式：骂人导入+满堂灌输+随机提问+必要罚站+严查作业+骂人总结=高效课堂，相信每个老师都用过这套公式，但仔细一想，这是高效课堂吗？可以说这个公式的做法短期来说对于课堂教学简单粗暴，非常有效，那长期呢？我想应该打上一个问号。
课堂是学生学习的主要阵地，要想提高学生的数学学习综合能力，就要牢牢把握关键的40分钟课堂，可以说好的课堂氛围是高于高超的教学技巧的。如何向课堂要效果呢？首先，我们课前要有仪式感，仪式感的意义在于重点培养学生对课堂的敬畏之心，比如我所教的班级，我强调：第一，地面不干净，不开讲；第二，桌椅不整齐，不开讲；第三，坐姿不端正，不开讲；第四，教室不安静，不开讲。因为这是我认为进入课堂最基本的要求，我也一直认为，有敬畏心的学生，才会尊重规则。
课前的仪式感还体现在，学生要做好上课的准备，如物品的准备，我上课的话，需要学生把数学课本、练习册、草稿本、尺子、笔整齐规范地摆放。另一方面是课堂礼仪，课堂礼仪的重要性不容忽视，如我会给学生90度的弯腰向学生问好，这个小小的细节，能够让学生感受到课堂的神圣性，这给接下来的课堂学习打下基础。其次，我会在刚开学时，对学生进行纪律强调，为了节约时间，我训练学生看我的眼神和动作，他们一看见我的眼神，自然知道此刻不能聊天说话了。另外，融洽的师生关系是课堂保障的关键，我会在每节数学课上课之前表扬一位学生，如进入教室表扬坐姿端正的学生，或者当天作业书写认真或进步的学生。用眼睛和心去关注每一位学生，学生自然能够感受老师对他们的爱。
有了课前的准备，那么关键的课中重点要关注三种声音，读书声、回答声和掌声。在课堂教学过程中，数学的朗读也非常重要，如定义、公式和题目的朗读，学生整齐划一的读书，是良好学习氛围的重要体现。记得我刚教书第一年，每次让学生读书，学生拖腔拉调，反复强调，效果不佳，最后放弃对学生提出读书的要求。偶然有一次，我经过一位老教师的课堂门口，发现他的课堂读书怎么能够这么整齐。很庆幸老教师把经验告诉我，原来他自己反复示范，学生才知道怎么读好。在课堂教学过程中，尤其是刚接手一个班级时，你希望你的班级成为什么样子，自己就应该做好表率，如何回答，回答的眼神、表达，如何鼓掌等，都是需要老师一步一步引导，等班级学生已经形成一套体系，那么我们的课堂氛围就会更加和谐......一、综合类课件资料
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<开学资料>合集（开学第一课、家长会等课件）；
<期中资料>合集（家长会等课件）；
<期末资料>合集（无纸笔测评、家长会等课件）；
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