为什么不建议大量使用PPT上课

为什么不建议大量使用PPT上课

一、PPT展示的是结论，而教学的意义在于过程

PPT展示的只是结论，打印出来的也都是结论。结论本身没有任何意义。教学真正的意义，在于怎样走到结论的那条路上——那条路上有困惑、有试探、有推演、有修正。而PPT没有过程，只有结果；只有答案，没有推演。它把一段完整的思维旅程压缩成了一张静止的幻灯片，学生看到的只是终点，却不知道路是怎么一步步走出来的。

二、黑板上的演绎，才是教学的真身

黑板上用粉笔写着整个演绎的过程，一目了然，层层推理，环环相扣。从第一个字落下，到最后一个字收束，每一步都看得见来路，每一步都经得起追问。修改的痕迹留在黑板上，哪一步走偏了，哪一步推翻了重来，哪一步恍然大悟——这些都清清楚楚。告诉学生错在哪，该怎么改，这本身就是教学最重要的部分。

本人教过小学数学，特别对数学道理，演算过程讲解上，我认为板书要比PPT好得多。

三、拍照与记笔记，是两种截然不同的学习

用PPT上课，学生等着看结果，而不是主动记笔记。PPT展示是“存下来”，记笔记是“过一遍”。课堂记笔记书写的过程是多么重要呀——从一片空白到写满黑板，从无从下手到逐层展开，从模糊到清晰，从犹豫到笃定。学生的手在写，脑子在跟，思维在同步发生。而PPT，只是把知识存在幻灯片里，然后就没有然后了。

四、结论

教学不是传递结论，而是展示过程。PPT给的是答案，黑板给的是思路。学生需要的不是一张可以随时翻阅的幻灯片，而是一次亲眼目睹、亲身参与的推演过程。从这个意义上说，黑板加粉笔，仍然是不可替代的教学工具。

个人观点，仅供参考。