9.9的主题班会PPT,已售1842份,普通人该怎样做教务资料

换位思考，你是一位教师，在自己没时间做PPT的时候，会花9.9买一份吗？

这是一个主题班会的合集，用户可以自选主题进行下单，一份是9.9，目前已售1842。

而9月份，我们做的很多份主题班会的PPT，在私域也买爆了，单价比小红书还高很多。

为什么会有那么多人选择花钱买，因为主题班会每个学期，都是不断的冒出来。

老师本身平时要备课，要上课，要辅导学生，要批改作业等等一系列的事情。

基本上是没有时间去做这些教务资料的，因为一份PPT最快也得一两天才做完，特别浪费时间。

而9.9就能买到一个现成的，只需要改个时间和名字，就能用，买的是时间成本。

主题班会在教务资料中算是一个细分，其实也就是找到一群人反复出现的需求，再把需求做成现成的产品。

01）用户是买解决棘手问题

普通人做虚拟教务资料，最忌讳的是一上来搞大杂烩，什么都想卖，觉得越多越好。

但是真正做教务在稳定赚钱的都是切细分，每个阶段针对一部分人的需求，挖掘产品。

就比如：我们做教务资料，是面对中小学教师群体。

这个群体在开学，他们需要开学第一课，开学家长会。

平时需要各种主题班会，上课的课件，期中又需要期中家长会、考前考后分析等等。

我们只需要在每个阶段，针对用户的需求，把大堆资料，细分拆解为具体阶段的细分需求。

整个9月，都在攻克各种主题班会和上课课件，这样的细分，需求不比开学第一课差哦。

普通人怎么更好的开始呢？

02）先挖场景和需求

我自己是这样进行的，看看能不能参考，虽然我有整个教务资料库，里面有7万多份资料。

但是我不是全部都去发笔记，我是先把一个学期，老师的工作场景简单的列出来，在场景中深挖需求。

另外平时的时候，我会和一线老师深度沟通，真正去了解他们整个学期的需求有哪些！

经过这样的前期工作的准备，我能直接清晰的知道：哪些资料是每年老师都需要重新做？哪些资料值得做？哪些资料是老师可有可无的？

第二步：发布笔记时布局多个搜索入口。

我们发布的笔记：流量有2种方式，一种是自然刷到，属于平台推荐流量；一种是用户直接搜索相关的关键词，属于搜索流量。

那么我在发布笔记的时候，我会把一个系列拆分成若干个细分关键词。

这里我以班主任资料为例：

可以这样拆开发布，新手班主任开学资料、小学班级管理资料、开学家长会、期末家长会、期末班主任资料......

面对不一样的场景，不一样的关键词，用户能直接精准的搜索出来。

第三步：借势，让AI成为我得力的工作助理

如今的AI是真的很强了，在做教务这个赛道的时候，完全可以借助AI辅助完成资料的原创。

特别是一些文稿类，基本上就是一句话，几分钟就能做出来，自己排个版就是产品。

就像值日表、班级积分管理表这些，就是给AI一个指令，就可以帮你做出来了。

我在用AI的过程，使用的是这样的流程：挖掘真实需求——AI出初稿——人工修改——检查逻辑——全网发布

03）新人最容易踩的坑

第一个：追求极度的完美，反反复复的怀疑自己的笔记不够优质，迟迟不敢发布。

任何完美的计划，都不如粗糙的先行动，在执行中慢慢优化。

第二个：盲目的发笔记，不知道具体的需求，笔记发了等于没发，因为发的都是当下没需求的。

第三个：盯着数据不放手，发了三五天没什么流量，就怀疑自己怀疑项目，就开始动摇。

可是自媒体千万的网红，发视频都不敢保证一定有流量，时高时低是正常的。

做教务资料，我们不能单纯看粉丝数和播放量，我们要看客资、看收藏转发和评论区。

好的赛道，离钱近的变现真的跟粉丝数无关。

这个项目真正值得学的就2点：

1、面对教师这个群体，拆解出整个学期，在什么场景他们需要什么资料。

2、哪些资料是老师他们不愿意自己去做的，比较浪费时间的，有必须使用的。

清楚后，我们就把产品提前准备好，在对应的阶段，提前给他全网铺出去。

最后我想说：不管你看了多少个项目，收藏了多少篇干货，它是不会给你带来一分收入的。

能让我们自己慢慢变好的，是我们的行动力和学习力，是那个每天都在变好的执行力。

很多不方便公开渠道说的，我在这里❤️ZFJ2584

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