PPT讲解 | WorkBuddy应用技巧——用理论服务技能升级
- 2026-09-23 02:16:08
PPT讲解 | WorkBuddy应用技巧——用理论服务技能升级
HTML的界面如下，这是一个带语音提示的交互网页： 
2 追问 今天上午我追问WorkBuddy： 针对特殊学生，是否有专门的学习理论和教学理论？我们备课时是否有应用？ 得到的答案如下： 这是个好问题——前面四套材料背后确实各有理论支撑，但当时为了不让教案太学术，我把理论压缩成了几句话。既然您问，我把它们完整摊开讲。 先核对几个关键术语的准确表述，避免我凭记忆写错。课标确认了——《培智学校义务教育生活数学课程标准（2016年版）》，且明确要求从"数前概念（有无、多少、大小）"起步。这正好印证了 B 版设计的合理性。再核实孤独症的理论表述。核实完毕。TEACCH 由 Eric Schopler 于 1970 年代在北卡罗来纳大学创立，四大组件是物理结构、视觉时间表、工作系统、任务结构——核心是"工作系统要回答四个问题：做什么、做多少、何时完成、接下来做什么"。 …… 
接着我的新问题有了： 前面备课时是否充分利用了这些理论？若未充分使用，建议重新应用并更新技能包。 于是我获得了全新的成果和Skill。我让特殊教育的老师比较了新旧版本的作品，得到的答案是肯定的，新版本明显更优。 为了说明问题，我刻意让新旧技能包使用不同的ID，且已经上传ESME（https://skill-ms.cn/）。你不妨下载试试。 
3 小结 本文的WorkBuddy应用技巧——找好的理论指导WorkBuddy做事，让技能更靠谱。 4 题外话 AI越来越能干，我们确实可以省出不少时间。省出时间做什么？有许多重要的事可以去做。其中就包括“多读点书”，看看有没有什么理论可以指导AI把工作做得更好。
1 缘起
昨天上午参加一个答辩，下午跟特殊教育学校的老师们一起。
我分享了使用WorkBuddy的心得，现场使用手机在云端构建了一个案例，并顺便生成了Skill技能。
我的描述：
我是特殊教育的数学老师，虽然教的是五年级，但是我们那些孩子们呢，数学有可能只有一年级的水平。最近我要备课一个单元的内容，20以内的退位减法。我们的学生可能是孤独症、智力障碍等各种各样的类型。所以我们备课，如果只备一个版本，有可能对学生是没用的。所以能不能帮我做出3~5个不同的版本，适应各种类型的特殊学生。给出教案、PPT、讲课视频、课后作业、课堂观察与作业记录表。
上传资料库的成果如下：
如果已经安装老版本，新版不会覆盖老版本。使用时需要跟WorkBuddy说清楚使用哪个技能做事。
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