【编者按】
机缘巧合,接到一份去高中授课的工作。过往的科研经历让我习惯用PPT梳理论文逻辑,这份习惯也延续到了暑期备课,选择“手搓”PPT,将一节课的脉络串联,与板书的核心知识点互为补充。本系列纯属个人成长的记录与留痕,由于经验不足,请各位见谅。