今天给老师班主任分享 【一年级秋季上学期语文开学家长会ppt】我们的故事从此刻开始，一年级从基础开始，开学从准备开始 的主题课件，完整版ppt课件模板一共69页。课件无水印，可编辑修改。
（6）阅读
入学推荐书目
《妈妈，今天是我第一天上学！》是美国新生代童书作家兼插画家廉惠媛的绘本作品。小男孩第一天上学，猜猜谁最担心？当然不是我们的小男孩！他装好了书包，都等不及马上冲进他的新教室了。可是，他的妈妈为他去上大孩子的学校做好准备了吗？
这本书文字简练，画风优美，文图配合得非常完美。廉惠媛运用水彩和彩铅结合的技法，极为巧妙地描绘了在这个对于孩子和父母来说都很特别的重大日子里，他们那种复杂纠结的情感。
坚持大量阅读每天阅读至少30分钟
读书贵在日不间断，同时记住不动笔墨不读书。低年级阶段可以画出好词好句进行积累，中高年级会进一步学习做批注的方法：有疑问之处批注、写法精彩之处批注、深有体会之处批注。
坚持背诵古诗每天读背古诗至少10分钟
为什么要坚持大量阅读？
小学尤其是低年级学习压力不大，有充足的时间来阅读，学生读进去的这些书决定了他初高中学习的后劲，慢慢就会发现读书少的同学理解力就薄弱一些，而理解力约等于学习能力，所以请大家一定要重视孩子的阅读，坚持让孩子阅读，提升阅读量，对之后的写话甚至是写作都有很重要的帮助。
如何亲子阅读
第一：给孩子读书前，请告诉孩子这本书为什么值得你们奉献宝贵的亲子时光。
第二：孩子识字量小的时候请你声情并茂地为他朗读。
第三：在朗读的过程里，加入适当的讲解和肢体动作。
第四：故事有起承转合。
第五：读完故事，请和孩子说“我们一起来想想这个故事是怎么开始的？”然后带孩子回顾故事情节，互相补充。
第六：在生活里散步、坐车的时候，可以和孩子谈论你们读过的书。
第七：在读儿歌的时候还可以引导进行仿写。
如何选书?
1最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表象，对孩子今后创造力的发展有好处。
2书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。
3先帮孩子扫除书里生字的障碍，建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行，要么是买拼音版本的
兴趣为主，广泛阅读
（三）清理书包的好习惯
一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，比如每天削好要用的铅笔，多备几支（3-5支，最少三支），最好用HB的，2B铅笔颜色太深，更改时容易弄脏作业本，千万别让孩子用自动铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨或者刀子到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。
一年级的孩子容易丢三落四，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。
（四）完成作业（预习）
（一标、二读、三写、四圈、五组）
1.标：在每个自然段，依次顺序，标出自然段的序号。
2.读：借助拼音朗读课文3遍（刚开始可以指读，熟练后不再指读），读准字音，读通句子，要做到五不（不添字、不漏字、不拖音、不顿读、不唱读)。
3.写：写出田字格中生字的拼音和音序
4.圈：在课文中出现的二类字下面画圈
5.组：生字尝试口头组两个词、二类字会读会认。
（四）完成作业（复习）
复习比学习更重要
古语曰：学而时习之。温故而知新。
学习中的“学”和“习”是两回事。“学”指的是接受新知识，“习”则指要复习，进一步地理解、归纳和总结所学知识。早在1855年，德国心理学家艾宾浩斯就通过实验发现：刚记住的材料一小时后只能保持44%，一天后还能记住33%，两天后留下的只有28%了。所以通过复习来巩固记忆是非常重要的。
1.读课文：正确、流利、有感情地大声读课文两遍；
2.生字：（1）认真读课后田字格里的生字拼音，部首，词语一遍；
（2）用各种方法识记生字，捂着拼音会认；
（3）建议在家听写当天学过的生字，及时巩固。
3.课后题：看看课后题是否需要记忆理解，自己说一说
4.笔记：重点读读课堂上老师记的笔记【语文园地】也要复习
（四）完成作业（订正）
①及时订正：一课一改，不要拖拉！
②格式正确：《生字抄写本》拼音第一格写音序，后两格写拼音，要求占格对，写工整，错了擦掉原地改错；《新领程》连线题原地改，其他写正字改旁边。
③书写规范：一般圈起来的题目如果字没写错就是写得不规范，比如生字压线笔没有压到线上，音序占格不对。
④盖章过关：改错过关的我会在等级的旁边盖上“已订正”的章；“请订正”章表示没有在规定时间内完成改错，家长需重点跟进；“注意书写”说明需关注书写，必要可以擦掉重写，端正书写态度。
重视低年级-小学重习惯
1.回家先写作业再玩。
2.养成指读审题的习惯，圈关键字，防跳字漏字，避免低级错误。
3.养成按顺序做题的习惯，保证不漏题。
4.不要遇到不会的题就乱写、猜着写，学会翻阅书本寻找答案。
5.做完作业后要自己先检查一遍，家长再检查。
6.作业要书写工整，页面干净整洁。
7.每天要阅读课外书20分钟，开阔视野，增长知识。
四、共育从此刻开始
需要您的配合
家长应该怎么做？调整准备适应
首先向孩子表示祝贺，祝贺他（她）正式成为了一名小学生！！让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事。
第一：和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路。给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。
第二：选择时机与孩子进行一次正式的谈话，谈话内容主要围绕两个问题：为什么要上学？上学要干什么？激发孩子的兴趣，解决他们心中存在的疑虑。
第三：绝不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感、厌恶感，产生心理压力。
父母也要做好心理准备——孩子可能暂时达不到您的预期目标。
第四：生活上的关心
（1）孩子一定要吃早餐，包括牛奶、鸡蛋、谷物。
（2）调整孩子作息时间：早睡（9点前睡觉）早起，保证睡眠（10小时睡眠） ，父母示范。
（3）有意识地培养孩子的生活自理能力，在做好的基础上逐渐提高速度。
（4）教育孩子从小讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，预防疾病。
第五：学习上的关心
（1）家庭学习环境的准备：独立安静的学习空间
（2）学习用具的准备
（3）家长要每天过问孩子在校发生的事，和孩子分享学校的乐事。
（4）每天亲手查看孩子书包及作业：提醒孩子是否完成了家庭作业，了解孩子在校的学习情况。（书包里的整洁度也是重点）
（5）督促孩子每天坚持复习和预习，做好学习准备。
（6）清楚孩子每天的课程安排，熟悉课表：帮助孩子提前准备第二天要用的东西。
（7）要有意识地培养孩子阅读的习惯：念故事，共读绘本，听读，复述。
学生之间的摩擦处理：孩子之间的摩擦很常见，大部分不是太严重的事情，请家长不要把矛盾激化，有问题和老师私聊，不在群里吵架，老师处理后会告知家长结果。
多和孩子美化老师：孩子爱老师才愿意好好学习，不要在孩子面前说老师的坏话，多美化老师，告诉孩子老师对他的批评都是为了他的进步，要理性接受老师的批评，改正了就还是一个好孩子。
相信老师爱孩子，不针对任何孩子：请相信老师不会针对任何一个孩子，老师也没有必要针对任何一个孩子，繁杂的班级事务，老师也没有时间去和孩子计较。老师会把孩子在学校真实的一面反馈给家长，希望家长正确对待孩子的优缺点。
学习的重要性：和幼儿园不同，小学的孩子学业量增加了很多，我是一个对孩子学习质量有要求的老师，请大家重视孩子的学习。
学生家长心理准备
1️做好陪读准备，因为孩子不识字，不会读作业。
2️开学需要提交很多材料，一定要认真对待。
3️开学第一个月尽量不找老师，因为很忙，并且还不熟悉孩子。
4️不在孩子面前说老师坏话。
5️不要和老师正面冲突。
6️班主任不坐班，不能时时刻刻监管学生。
7️常常提醒孩子注意安全，不奔跑不打闹。（尤其是男生家长）
8️不在家长群吵架。
9️重视学习，做孩子学习的好榜样，做好不能玩手机游戏的准备。
10 不要什么事情都让孩子妈妈做，爸爸也要参与！
11 不要把孩子完全托付给老人，工作再忙也要多关注孩子
校内安全：
1.不带危险学具来学校，比如笔刀等。
2.不追逐打闹。
3.上下楼梯靠右行，保持距离，人多时扶好栏杆。
4.不因为赶时间而奔跑。
5.不要在楼道内弯腰捡东西、系鞋带。
校外安全：
1.早上接孩子送到校门口再离开。
2.教育孩子放学马上回家，中途不要逗留在小区内、同学家，如果有事情要第一时间回家告知家长经过家长同意再出去。
3.自行回家的孩子，家长要随时与孩子保持联系，保证安全，教育孩子遵守交规，乘坐公共交通工具遵守秩序。
安全重于泰山。作为家长，每个家长都希望孩子健健康康来学校，作为老师，我们希望每天放学孩子都健健康康把家回。可是，孩子毕竟是处于一个活泼爱动的年纪，作为班主任，虽然我们每天强调安全的重要性，可我们毕竟没有千里眼，更没有顺风耳，也没有24小时的雷达追踪器，孩子们难免在学校发生磕碰。
如果真的发生，我希望可以和各位家长们用合适的方式去处理。为了避免发生安全事故，也希望各位家长和我一起，提醒孩子每天注意安全，在校健康快乐地学习！
一点寄语
我们要做的：不能止于目送孩子的离去，坐等翩翩少年的归来，更重要的是参与孩子的成长。
自从您送孩子进入学校的第一天开始，就成为了我们的合伙人、同行者，我们一起建立家校命运共同体，向同一个方向前行，培养明日少年。
结束语
小学，是人生的基础。
一年级，是小学的基础。
各位家长，请一定庄重以待
