逐字稿|4E自主提问PPT配色,龚敬老师很难不让人感动!读思课What's in a Name?

大家好，我是坚果，今天和大家分享的是一节2025重庆市高中英语优质课—人教版高中英语必修二 Unit4 History and Traditions读思课 “What’s in a Name?”，授课教师是来自重庆市开州中学的龚敬老师。照旧，逐字稿Word教学设计学案PPT见文末。2025年重庆高英赛课(付PPT资源等)

这节课非常适合用在日常的教学里面，理由有以下，若有不当之处，请指正！

1.您可以快速浏览一下PPT，您有什么感觉，是不是很干净，颜色是深蓝、红和白，一开始我并没有多想，我又想起本节课的内容讲的是英国，您看英国国旗的颜色🇬🇧是什么颜色呢？深蓝、红和白，龚老师的PPT配色这一细节真的是太让人感动啦！

2.本节课的warming up部分从自己的名字入手，到学生的名字这里非常非常丝滑，也非常喜欢这里的设计。如果老师的语速和节奏再稍微慢一点，可能会感觉完美。

3.在观摩这节课之前我看到了有位老师对这节课的评论：整节课又呈现出一种无力的空心感。一开始我也会先入为主，但是我发现不是这样的，当然因为这节课采用jigsaw reading且很明显课前学生应该是有认真阅读，所以感觉上课时候的速度很快，分享完这组分享那组，但仔细看，其实老师下了很多功夫。

4.利用韦恩图分析这篇文章的差异在合适不过了，这一点也非常棒！

5.这节课我觉得最吸引我的是，读中的自主提问，即下面这张PPT。

教师课堂话语如何发挥“支架”功能：以马老师课堂话语为例课中的提问，龚老师旨在促进学生的主动学习能力。Okay, so we just knew what United and how they United, so do you have any other questions about the countries , now let's apply WWH thinking pattern to raise further question, so you should raise one question in your group about what or how or why, clear? Yes, okay, so go, discuss.分析龚老师课堂话语会发现，龚老师很好地做到了frustation control and demonstration，老师有非常强的专业素养！

欧克，没有废话了，下面是纯享版逐字稿！

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最后的最后强烈推荐一本书给大家，就是追求理解的教学设计，以前总觉得中不就是逆向设计嘛？不就是以终为始这简简单单。其实，真的是我太天真。