


今天我给大家汇报,中医药学基础的混合式教学设计创新。我们参赛组别是专业一组,内容是教学创新大赛实施报告。
整个汇报分四块。整体教学,实施过程,学习效果,改进措施。
整体教学这块,我们选了正规的中医药教材。有实践教学基地,还有多媒体课件、教学视频这些资源。教学理念就是以学生为中心,培养学生自主学习能力和创新精神。用了讲授法、案例教学法、实践教学法。
实施过程分课前课中课后。课前锚定任务情境,课中做任务分析、任务实施、任务评价,课后做改进。学生成绩评定,看实验操作技能、实验报告撰写质量。查学生对中医药理论知识的掌握,还有综合运用能力。教学效果评价,用学生评教、同行听课、督导评价这些方式,全面评定。
学习效果上,学生掌握了中医药学基本理论,建起了中医思维框架,也拿了一些竞赛奖项。教学里有不足,比如有些知识点讲得太抽象,学生不好理解。后面我们会开展教学研讨,优化教学评价体系,丰富实践教学资源,继续改教学方法,提升教学质量。
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