幼儿园幼师课件中班打击乐教案:小红帽PPT课件+教案+音频
- 2026-11-07 14:07:03
中班打击乐教案：小红帽
Ø课程基本信息：
适用年龄：中班
中心学科：艺术
场地：室内环境
设计意图:
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，情绪欢快、节奏明快、旋律活泼。歌曲描述了幼儿所熟悉的“小红帽”的故事。活动中利用情景故事穿插，让幼儿看图谱进行节奏练习，边观察图谱，边通过自己的肢体动作、乐器演奏等方式表现对音乐节奏的感知，让幼儿喜欢喜欢演奏、喜欢打击乐，培养幼儿的合作精神和听指挥的能力。
预设目标：
专业素养
认识打击乐器，了解歌曲中出现的主要角色。
技能素养
能看图谱用自己的身体打节奏，伴随音乐熟练打击歌曲。
个人素养
喜欢打击乐，培养合作的精神和听指挥的能力。
活动重难点
重点:看图谱用自己的身体打节奏。
难点:伴随音乐熟练打击歌曲。
物料表 | ||||
序号 | 物料 | 数量 | 用途 | 备注 |
1 | 课件《小红帽》 | |||
2 | 《小红帽》节奏视频 | |||
3 | 《小红帽》歌曲 | |||
4 | 《小红帽》故事视频 | 课前让孩子熟悉故事 | 上课前幼儿对故事很熟悉 | |
4 | 单响筒 | 每个幼儿一对 |
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5 | 铃鼓 | 每个幼儿一个 |
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6 | 手摇铃 | 每个幼儿一对 |
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7 | 幼儿分三组坐 |
Ø课程安排：
活动 | 步骤流程 | 对应物料 |
导入活动 | 一、故事互动提问导入，激发兴趣。 师：（出示PPT首页）小朋友，你们都听过《小红帽》的故事吗？（听过）那小红帽是个什么样的小女孩呀？（戴红帽子、穿红裙子、很孝顺等） 师：小朋友们说得非常好，你们喜欢小红帽吗？今天我们和小红帽一起玩游戏。 | 1.PPT |
声势节奏 | 二、感受并学习歌曲节奏。 1.倾听歌曲进行拍手节奏游戏。 师：（出示P2页）老师带来了一首关于小红帽的歌曲，我们一起来听听吧！（点击小喇叭播放歌曲）可以边听歌曲边拍手哦！（教师带幼儿拍手初步感受歌曲节奏） 2.观察图谱，肢体动作感知节奏。 师：我们刚刚用拍手的动作感受了小红帽的歌 曲，接下来老师请小朋友来看一幅图谱（出示P3页），看看上面都有什么？（幼儿看图谱说：小红帽、大灰狼、太阳、拍手、拍腿、摆手的图） 1）肢体动作感知图谱。 师：小朋友的眼睛真厉害，一眼就全部看出来了， 图谱的右边有拍手、拍腿、摆手的动作，那这三个动作分别对应的是哪个图片呢？ ①我们先来看看拍手动作对应的是图谱中的谁呢？（点击PPT，出现小红帽及左侧图谱小红帽下方拍手的图片）那当我们看到小红帽时用什么动作？（拍手，老师手指小红帽图片，幼儿练习拍手） ②再来看看拍腿动作对应的是图谱中的谁呢？（点击PPT，出现大灰狼及左侧图谱大灰狼下方拍腿的图片）那当我们看到大灰狼时用什么动作？（拍腿，老师手指大灰狼图片，幼儿练习拍腿） ③还有一个会是谁？（太阳）没错，（点击PPT，出现太阳及左侧图谱太阳下方摆手的图片）看到太阳我们用摆手的动作（老师手指太阳图片，幼儿练习摆手的动作）。 ④现在我们跟着小红帽的歌曲用动作来试一次，小红帽是拍手，大灰狼是拍腿，太阳是摆手。知道了吗？我们开始吧！（教师点击小喇叭，播放歌曲，老师手指图谱提示幼儿） 2）播放图谱视频，完整感知歌曲。 师：小朋友刚刚打的很好，现在我们看着图谱视频完整的打一次节奏（播放P4页图谱视频），准备好喽！ 3）分组表演。 师：小朋友表现得非常好，现在老师要增加难度 了，看能不能难住你们。老师把你们分成三组，到小红帽的时候第一组小朋友打，到大灰狼的时候第二组小朋友打，到太阳的时候第三组小朋友打，大家都明白了吗？（再次播放P4页图谱视频，教师指挥幼儿随音乐分组打击节奏，练习两次） | 1.PPT |
