粉丝问答|PPT改了8版主任还是不满意?科普文被骂“太专业看不懂”?这3个问题90%护士都遇到过

“汪护士，我上周做的护理查房PPT，改了8版主任还是不满意，一会儿说我重点不突出，一会儿说我逻辑乱，我真的不知道怎么改了，下周就要汇报了，救救我！”

答：

我太懂这种痛苦了，我以前最多的一次改了7版，最后还是同事帮我救的场。其实主任说你PPT不好，百分之八十的问题都不是排版，是逻辑乱。 你按照我这个“黄金3步逻辑”改，1个小时就能改好，主任绝对满意： 第一步：开头先讲“这个病例的特殊性在哪里”，别上来就讲病史，主任听了太多常规病例了，你第一句就要告诉他，这个病例和其他的有什么不一样，为什么值得拿出来汇报，比如“这个患者是我们科室今年第一例同时合并糖尿病、高血压、肾衰竭的压疮患者，护理难度特别大”，瞬间就能抓住他的注意力。 第二步：中间讲“我们遇到了什么问题，是怎么解决的”，别流水账一样讲每天的护理措施，挑3个最棘手的问题，每个问题讲清楚：遇到了什么困难→我们用了什么方法→最后得到了什么效果，最好配前后对比图，比如压疮第一天的照片和护理一周后的照片，比你说100句话都管用。 第三步：结尾讲“我们总结了什么经验，对以后的工作有什么帮助”，别讲“通过这次护理我们学到了很多”这种空话，直接说“我们总结了3个糖尿病合并肾衰竭患者压疮护理的注意事项，已经整理成流程放在护士站了，以后大家遇到类似的患者可以直接用”，主任最想看的就是这个，说明你真的思考了，不是为了汇报而汇报。 按照这个逻辑改，就算你排版丑一点，主任也不会骂你，因为逻辑通了，重点也突出了。

“汪护士，我上次写了一篇关于术后患者饮食的科普文，发在科室的公众号上，评论区好多人说‘太专业了，看不懂’，我觉得我已经写得很通俗了，到底怎么才能把专业内容翻译成大白话啊？”

答：

其实你觉得通俗，是因为你天天接触这些术语，已经默认大家都懂了，但普通人根本不知道什么是“流质饮食”什么是“低钠饮食”。 我给你分享2个我写科普常用的“翻译技巧”，看完你也能写出大家都看得懂的科普： 第一个技巧：“术语后面加解释，用生活例子打比方”，比如你说“流质饮食”，后面马上加一句“就是米汤、藕粉这种不需要嚼的液体食物，像你平时喝的奶茶就是流质的”，大家瞬间就懂了。比如你说“低钠饮食”，后面加一句“就是少放盐，每天吃盐别超过一个啤酒盖的量，腌菜、腊肉、泡面这些含盐量高的尽量别吃”，具体又好记。 第二个技巧：“先讲好处，再讲要求”，别上来就说“术后要尽早下床活动”，大家第一反应就是“我刚做完手术疼死了，为什么要下床？”，你要先讲好处：“术后24小时尽早下床活动，能减少30%的下肢静脉血栓风险，还能促进肠胃蠕动，早放屁就能早吃饭，比躺着舒服多了”，大家知道好处了，自然就愿意听你的。 你下次写科普的时候试试这两个方法，绝对不会有人说看不懂了。

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