2026年4月9日 星期四 阴有小雨
按照学号排，接下来元元就要走上英语小讲坛了。刚刚过去的春假，她一直说“在想，在想”。昨晚，终于有了方向——介绍她的宠物朋友。
问题来了：英文怎么写呢？
这也难不倒她。打开豆包，把自己想介绍的说给豆包听，豆包分分钟生成了一篇小文章。
Our Happy Pets
I have three kinds of little pets at home.
我家里有三种小宠物。
They are two hens, a hamster and three tortoises.
它们是两只母鸡、一只仓鼠和三只乌龟。
The hens are Lulu and Doudou.
母鸡叫露露和豆豆。
Lulu is big. Doudou is small.
露露很大，豆豆很小。
They live in the yard.
它们住在院子里。
They like to eat rice and corn.
它们喜欢吃米和玉米。
One sunny morning, we go to see the hens.
一个晴朗的早上，我们去看母鸡。
Lulu stands up. A big white egg is under her!
露露站了起来，她身下有一个大大的白鸡蛋！
Doudou stands up too. A small brown egg is under her!
豆豆也站了起来，她身下有一个小小的棕色鸡蛋！
I am very happy.
我非常开心。
I have a hamster too. It is small and cute.
我还有一只仓鼠，它又小又可爱。
It likes to run and play.
I love all my little pets. They are my good friends.
我爱我所有的小宠物，它们是我的好朋友。
现在轮到我了
文章有了，下一步是做PPT。我自告奋勇，继续请豆包帮忙。这是我第一次用豆包做PPT，还挺期待的。
不巧的是，豆包说：“当前使用人数较多，请稍后再试。”试了几遍，没反应。我又跑到其他平台碰运气——DeepSeek，以及DeepSeek推荐的Canva网页版（设计感强）和Microsoft 365网页版（兼容性好）。
因为都是第一次使用，点这儿点那儿，一圈下来，什么也没做成。灰心吗？有点儿。铺天盖地的AI工具，看着方便又快捷，怎么到我就犯难了呢？放弃吗？不可能。凡事都有第一次。第一次总要摸索摸索才能上手。过去那么多第一次，不都是这么过来的吗？怎么现在反而着急了？
想明白了，心也静下来了。
还是豆包给力
最后，还是豆包给力。它生成了PPT。打眼一看，挺好，图文并茂。仔细一看，图文不太匹配的地方还得再修修。我又给豆包发送指令，为了提高效率，还下载了豆包电脑版。可惜，等了半个小时也不见反应。
总不能一直等下去。于是，我决定自己动手——改字号、换图片、调顺序。一通操作下来，把自己给惊艳了。
元元凑过来看，大赞：“好好好！”
新生成的PPT里，文字有些变动，出现了一些生词。元元也不在意，大声朗读起来，不会的就请教豆包。
我也觉得特别好。第一次用AI做成了PPT，感觉自己宝刀不老，学习能力还是在线的。有了基础模板，效率确实高出很多。
教育手记：第一次用AI做PPT，我学到了什么
1. 孩子写英文，AI来帮忙
元元把想法说出来，豆包就生成了一篇英文小作文。她不是“被AI代写”，而是“用AI表达自己”。这个区别很重要。
可操作的启示：让孩子先用母语把想法说清楚，再用AI翻译或润色。AI是工具，不是替她思考的人。孩子会因此更敢开口、更敢写。
2. 工具很多，但上手都需要时间
我试了豆包、DeepSeek、Canva、Microsoft 365，一圈下来什么都没做成。不是工具不好，是我还没学会怎么用。
可操作的启示：孩子接触新事物的时候，别指望她一上来就熟练。给她摸索的时间。我们自己学新东西也慢，将心比心。
3. 放弃很容易，但坚持一下就能做成
豆包不给力的时候，我真想算了。但转念一想：过去那么多第一次，不都是摸索过来的吗？心静下来，反而成了。
可操作的启示：孩子遇到困难想放弃的时候，别急着批评。陪她想想：以前有没有类似的情况？那次是怎么过来的？让她知道，坚持一下，可能就成功了。
4. 自己动手，也能惊艳自己
最后PPT是我自己改的。改字号、换图片、调顺序——做完了才发现，原来我也能行。
可操作的启示：别总替孩子做。她自己动手，哪怕慢一点，做成之后的成就感，是别人给不了的。鼓励她：“你试试，说不定能惊艳自己。”
夜深了。想起元元大声朗读英文时自信的样子，想起她自己问豆包生词时的认真劲儿，想起我改完PPT后她喊“好好好”的兴奋。知识大爆炸的当下，只有不断学习，才不至于落后。我们一起加油！
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