一、设计意图
《幼儿园指导纲要》明确指出，音乐教学注重萌发幼儿对音乐的兴趣，丰富幼儿的艺术经验，提高幼儿艺术表达能力，促使幼儿个性完善地发展；为孩子们提供自由参与和自我表达的空间与舞台，拓展幼儿的知识面，让他们获得艺术学习的愉悦与满足，身心得到全面发展。我在音乐教学活动的实践中，经过几次反思后，发现在对小班幼儿音乐启蒙之前，多尝试寻找最贴近幼儿，最容易让幼儿接受的一些音乐。小班的孩子好动、好模仿，喜爱小动物，而小猪憨厚可爱的形象能充分激起他们表演的欲望。在活动中，我有意识地创设一定情境，通过猪妈妈带宝宝一起去玩、学习有趣的呼噜声、念儿歌、编动作等环节，吸引小班孩子大胆地参与音乐活动，引起他们的活动兴趣。让幼儿在充分的视听感知中熟悉旋律、借助动作记忆歌词，从而体验音乐活动带来的快乐。
二、活动目标
1. 学唱歌曲《小猪睡觉》，创编动作，边唱边表演。
2. 喜欢用身体动作进行表演，体验表演的快乐。
三、活动重难点
学唱歌曲《小猪睡觉》，创编动作，边唱边表演。
四、活动准备
1.物质准备:ppt 课件、伴奏、猪妈妈头饰。
2.经验准备:提前学会练声曲。
五、活动过程
（一）游戏情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣
1.参观农场情境入场，并进行练声。
2.师:今天，我要带小朋友去参观农场，你们高不高兴呀?我们看一看听一听农场里有什么动物呢?
3.我们和小牛，小狗，小猪问个好吧。(伴奏练声)
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