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案例解析
本项目聚焦“传统文化课程教学中认知断层、古今隔阂、方法单一、评价固化”等核心痛点,由教学创新团队协同完成,系统构建“古韵新研·融会贯通”教学模式,将中华优秀传统文化的精髓与专业课程教学深度融合,为高校传统文化通识课程改革提供可复制、可推广的创新范式。
1.教学定位
新文科背景下“弘扬中华优秀传统文化、提升学生文化素养与人文底蕴”的育人目标,以“创造性转化、创新性发展”的新时代文化观为导向,将传统文化传承与当代现实应用深度融合,契合国家关于加强中华优秀传统文化教育的战略要求。
2.核心创新
围绕“古韵新研·融会贯通”这一核心理念,系统构建四维一体的教学创新体系:内容创新方面,构建“核心思想+经典研读+当代应用”三位一体的课程内容体系;方法创新方面,通过多元方法破解“学而无用”困境;评价创新方面,建立多元立体评价体系;资源创新方面,打造数字赋能教学资源库,让传统文化可感知、可交互、可应用。
3.团队优势
整合文学、历史学、艺术学、教育学等多学科背景教师,依托校内传统文化体验中心与校外博物馆、非遗保护中心等实践基地,构建“资源开发—教学实施—成效验证—迭代优化”一体化教研机制。
4.应用价值
该教学模式已面向全校大一学生实施多轮,成效显著:课堂优秀率提升24%,主动发言参与率提升34.1%,课程推荐度提升26.5%。形成可复制、可推广的“古韵新研·融会贯通”教学案例与资源体系。
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