不知你是否也有同感：
上课用的 PPT，页数越精简越好，内容越凝练越舒服。
到后来，我干脆不想再依赖 PPT，反而更偏爱板书 —
偏爱那种可随机、可想象、可互动、可自由生长的课堂。
七下 Unit 2 No Rules, No Order，语法重点是祈使句与情态动词。
比起直接讲解，我更想让学生在真实情境里自然理解、主动开口。
Do 型祈使句
从身边小事切入：
外面风大、有点冷，自然引出 — Close the window.
Be 型祈使句
从情绪与习惯出发：
看到同学低落，希望他 Be happy；
提醒大家细心，希望他 Be careful；
倡导文明礼貌，希望大家 Be polite；
鼓励友善相处，希望大家 Be friendly/kind。
用真实场景，打开学生的话匣子。
No 型祈使句
借用生活里随处可见的标识、图标，
让学生自己说出：禁止做什么、该如何表达。
Let 型祈使句
用 “迟到大王” 的小故事，
秒懂 Let sb. do sth. / Don’t let sb. do sth. / Let sb. not do sth.
很有意思的反差是：
当我越来越不想用 PPT 上课时，
偏偏还要去参加一场信息技术与教学融合的竞赛。
用刚学的情态动词来形容，
大概就是：have to 吧。
