设计意图
春分，是中华民族传统文化——二十四节气中的第四个节气，二十四节气是幼儿了解我国优秀民族传统文化的好教材。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等”。本节课教师将运用“多媒体+实物”的形式，引导幼儿感知观察，探索体验，从春分节气习俗体验入手让幼儿萌发我国优秀传统文化的认同感，增强对于中华民族的归属感。
活动目标
1.体验中华民族传统民俗，增加民族自豪感；对周围的事物或现象感兴趣，亲近大自然
2.能够运用多种方法进行竖蛋方法的探索
3.初步了解二十四节气春分的由来和民俗活动
活动重点
能够运用多种方法进行竖蛋方法的探索
活动难点
增加民族自豪感，对周围的事物或现象感兴趣，亲近大自然
活动准备
物质准备：音乐《春天在哪里》、生鸡蛋、熟鸡蛋、食用盐、 橡皮泥、彩笔、布兜、相关PPT
经验准备：幼儿对天气变化有所察觉
活动过程
一、导入
音乐导入播放儿歌《春天在哪里》引起幼儿的兴趣。
师：春姑娘迈着轻快的脚步已经悄然来到我们身边了，那么小朋友们在生活中都发现了哪些春天到来的痕迹呢？
幼1：路边的土地上已经冒出了小草的嫩芽。
幼2：春天天气变暖，我们的衣服越穿越少了。
幼3：地里的农民伯伯都开始播种了。
小结：小朋友们都有一双发现春天的眼睛，小草发芽、天气变暖、农民伯伯耕地都是春天已经到来的信号，接下来老师也有发现，请小朋友们和老师一起看看春的足迹。
二、展开
出示春天姑娘的图片，引导幼儿发现、感受春天的秘密。
师：现在是什么节气？春天来了，发生了有哪些变化？(鼓励幼儿结合已有经验大胆表达)出示春天美景的连环画，引导幼儿交流画中的春天。提问：春姑娘的画上有哪些景色？教师和幼儿一同观察并交流。
幼：河水融化，垂柳发芽，桃花开花，燕子回来，麦苗长新芽，农民伯伯开始劳作。(鼓励幼儿大胆表达对画面的观察和理解，教师运用恰当的语言总结幼儿的回答)
师：今天同样也是春天里一个很重要的节气——春分。把白天和黑夜分成两半，在春分这一天则是白天和黑夜一样长。而古人会在春分进行一项有意思的活动——立蛋。老师也给大家准备了一些道具，接下来请小朋友们猜一猜立蛋到底是熟鸡蛋更容易立起来还是生鸡蛋更容易？
