活动目标
l数的过程中保持专注，不漏数、重复数。
l感知5以内数量，学习给5以内的点子卡片匹配等量的物体。
l能够手口一致地点数5以内的物体，并说出总数。
活动重难点
l重点：手口一致地点数5以内的物体并说出总数，学习给5以内的点子卡片匹配等量的物体。
l难点：正确点数5以内的数量，不漏数、重复数。
活动准备
l经验准备：幼儿已掌握3以内的点数。（建议优先开展幼师贝壳数学活动《3以内的点数》作为经验铺垫）
l课件准备：PPT。
l纸面教具：《数数鸡宝宝》《喂小鸡》《糖果罐》。
活动过程
一、听声音，猜动物，激发兴趣。（2分钟）
——听一听，这是什么小动物在叫呀？（母鸡）
——农场里的母鸡妈妈在做什么呢？我们赶紧去看看吧！
二、能手口一致地点数5以内的物体，并说出总数。（6分钟）
1.数鸡蛋——回顾手口一致点数3以内的数量。
——母鸡妈妈下蛋啦！它下了几个蛋？你是怎么知道的？——伸出手指，我们一起来数一数吧。——一共有几个蛋？（1、2，一共有2个蛋）——母鸡妈妈又下了一窝蛋，这次它下了几个蛋？——让我们一起再来数一数吧。——一共有几个蛋？（1、2、3，一共有3个蛋）
2.数小鸡——出示纸面教具《数数鸡宝宝》，学习手口一致点数5以内的数量，并说出总数。
——在母鸡妈妈的悉心照顾下，孵出了好多鸡宝宝。可是，母鸡妈妈数来数去也数不清，是先数这只，还是先数那只呢？你们能帮帮她吗？
——快看，这一窝里有几只鸡宝宝？一边指一边数一数吧。
——一共孵出了几只鸡宝宝？（一共有4只）
——这里还有一窝鸡宝宝，谁愿意上来帮忙数一数？
——他数得对吗？一共有几只鸡宝宝？（一共有5只）3.找小鸡——学习有序点数5以内的数，不漏数、重复数。——可爱的鸡宝宝们全部出生啦，但母鸡妈妈要出门找食物，想邀请小朋友来帮忙照顾鸡宝宝们，你们愿意吗？——鸡宝宝们最喜欢玩“捉迷藏”游戏啦，我们一起和它们玩一玩吧。——你找到了鸡宝宝了吗？它们都藏在哪里？——一共找到了几只鸡宝宝？（一共有5只）你是怎么数的？（从最前面的开始数）——小鸡宝宝又躲起来啦，我们再来找一找吧。——这次小鸡宝宝站成了2排，要怎么数，才能不漏数，重复数呢？（顺着一个方向数；一排一排地数；数一个、做个标记……）
三、尝试根据点卡匹配等量物体卡片，巩固5以内的点数。（6分钟）
1.喂小鸡——出示纸面教具《喂小鸡》，点数点卡上点子数量和盘子里小虫数量，进行匹配。
——调皮的鸡宝宝们玩累了，觉得肚子有点饿，它们想吃美味的小虫子。
——看看小鸡的身上有什么？（点卡）
——每只小鸡身上都有不同数量的点卡，代表它需要吃的虫子数量。数一数第一只小鸡身上的点卡有几个圆点？（1个）要给几只虫子的盘子？（1只）
——每只小鸡身上都有不同数量的点卡，代表它需要吃的虫子数量。数一数第一只小鸡身上的点卡有几个圆点？（1个）要给几只虫子的盘子？（1只）
