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2026春季班
《社会学知识体系十讲》
今晚开课啦！
这次课程，我邀请我的导师、
也是马克思原典研究专家万毓泽，
东南大学至善博士后吴心越老师，
我们共同开设《社会学知识体系十讲》
带你系统搭建社会学知识体系！
最后报名机会，错过等明年！
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*报名后进入微信群，参与10讲课程+附送4场读书会！
课程PPT精选
上一次开这门课，还是两年前。这次开课，我也很兴奋，因为终于有机会把这两年的学术研究、对社会学学科思考都总结和提炼出来了。每次讲课，既是对外分享，也是我对我自己的一次考验、一次成长。所以，我也忍不住提前和你分享一些PPT精选！
第1-3讲，是3大学科基础。我希望从社会学的当代母题出发（第1讲），回顾这个学科的百年历史（第2讲）、展望它的未来（第3讲）。这样一来，我希望给你一个完整的社会学学科基础。
第1讲 学科当代母题
我会从一个看似简单又反常识的切入点出发：谁算社会学家？哪些又算社会学作品？你会发现，很多书、很多人都看似不是社会学，但又有社会学意味。反过来也一样。
接着，我会带你从社会学作为“人”与“作品”角度，跨越到社会学作为组织活动的角度——国际社会学学会如何运作的？学术期刊如何引用经典的？社会学学派如何发展的？我会有很多量化、可视化的数据带你看透国际社会学界的门道。
再接着，我会带你一起进入社会学的提问意识。如果一群人聚在一起搞社会学，他们是如何交流的？他们提出什么样的问题会彼此会心一笑？这时，我会带你理解“社会学作为一种提问思维”。我会告诉你社会学的两种常见提问方式：一种是比较性提问（比如为什么同样是中产的孩子，有些被“鸡娃”、有些却没有？），另一种是交叉性提问（比如在上海这样的全球化城市中心，为什么最底层和最顶层可能汇聚在同一座写字楼）。你会发现，不论是比较还是交叉，社会学的关注始终落在“制度系统—生活互动—人群身份”三大维度上。
而对这三个维度的探讨，以及在比较与交叉提问中的回答，社会学家所做的，并不仅是描述现实，也是在做出价值判断的提问：我们固然是不平等的，但同时我们也是彼此相连的。我希望从“交叉性不平等”这一社会学母题，带你看见社会学的揭露力量、批判力量，以及带给我们希望的力量。
是的，到最后，我将转向关注社会学如何给我们带来“善的希望”。我会带你读捷克前总统哈维尔的演讲，一起思考：我们越意识到我们是社会不平等体制的共谋者，不就越说明我们是社会体制的参与者、建设者，也因此能够共建更好的未来体制吗？
第2讲 学科百年历史
第3讲 学科未来趋势
从上述的当代母题出发，我会在第2讲再带你重新审视社会学的百年历史。社会学史，正是我的博士论文方向。因此，我能带你跳出传统教材的框架，看见更广阔的社会学图景：一百年前，社会学家曾是一批女性社会改革家；半个世纪前，社会学既建立了科学客观的学科体系，也开辟了成人教育的革命阵地。
到了第3讲，我再带你从这一历史脉络展望学科的前沿发展转向，比如去殖民转向、环境人文转向、规范性转向等等。
第4-8讲 五大核心分支专题
接下来的五讲是社会学的核心专题。只要你学社会学，就会发现这个学科太广太散，不可能学完的。所以，我希望你要抓住上面的三大研究维度、两种提问方式、一个当代母题，去探讨经济、政治、文化、性别和现代性社会学五大核心分支。只要你真正理解了这五个既有影响力、又高质量的领域，无论以后你想研究教育还是传媒，都会觉得游刃有余——毕竟，其他领域经常从这些核心分支借用理论。
老实讲，这次备课开课让我挺兴奋。一个原因是，在这五讲，我不仅会分享各个分支的核心理论、重点争议，比如经济社会学中，我们会讨论如何从物质、人际、组织、国家、国际这五个层次去理解不同的理论。同时，在每一讲中，我都会围绕一个我国特色现象，来分析这些理论与争议。比如，在经济社会学一讲，我们会讨论中国制造业的兴起与转型；在政治社会学一讲，我们会一起讨论中国集中力量办大事的利弊。
也让我自己非常期待的，是第7和8讲。我分别邀请了东南大学至善博士后吴心越、台湾中山大学教授万毓泽来分享性别社会学、现代性社会学两讲。二位老师都是这方面的专家，著述颇丰，也热爱公共传播，相信能给我们带来更多启发。
最后，我们还有第9-10讲，连续两个月的答疑直播课。我们会一起陪伴成长、共学社会学！我们之所以对社会学感兴趣，不止因为它告诉我们深奥的知识，也因为它帮助我们观察和批判社会，帮助我们把这些思考融入自己的学术探索与日常写作中。
以上介绍是我们《社会学知识体系十讲》的部分内容。这些都是你学好社会学绕不开的、也是搭建社会学知识体系的有效框架！
这个课程将在今晚开课！我和我的导师——马克思原典研究专家万毓泽、我的好友东南大学至善博士后吴心越，将用20个小时带你走进这门学科，形成知识体系。通过这个课程，你将获得：
