【四年级语文上学期期末家长会ppt】四年级期末总结,安全假期智慧充电,一场没有废话的家长会(附课件+发言稿)

【四上】【语文】【“四”不可挡 蓄势前行】

期末家长会-发言稿

亲爱的家长们：

时光匆匆，一个学期的学习之旅即将抵达终点。在这个冬日暖阳里，我们满怀热忱地相聚于此，召开此次““四”不可挡 蓄势前行” 的家长会。在过去的这段时间里，孩子们在知识的海洋里奋勇遨游，于成长的道路上坚定迈进，每一步都凝聚着他们的努力与汗水，也离不开您在背后默默给予的支持与陪伴。

本次家长会，是我们回顾过往、展望未来的重要契机，主要内容有4大部分：01期末总结 回望成长；02多彩学科 深入剖析；03家校携手 温暖前行；04安全假期 智慧充电。

一、期末总结回望成长

走进我们班这个大家庭

我们班是由46名宝贝组成的温馨的大家庭。我们是一个充满团结、友爱氛围且不断追求进步的班集体。其中包括23位活泼可爱的女生和23位勇敢坚毅的男生。本学期以来，孩子们都以积极向上的态度展现自我，他们善良体贴、明理懂事，同时又自信满满、独立自主。在这个学期，亲眼见证着每位孩子的点滴成长与进步，我的心中充满了无比的喜悦与欣慰。

学习表现优异的孩子

语文之星：列举名字；阅读之星：列举名字；听写之星：列举名字；书写之星：列举名字；数学之星：列举名字；计算之星：列举名字；进步之星：列举名字；......之星：列举名字...

如何了解孩子在校的学习情况？

怎样了解孩子在学校的学习状态？→“三看”

1.从各科作业上看。（翻开孩子的练习本、课本，亲自走进孩子的点滴生活中）

2.从做题规范上看。（学生应认真审题，确保答案与题目要求相匹配；同时，注意书写规范，保持卷面整洁，以提高答题质量和得分率。）

3.从单元小测成绩看。（最为客观，及时查漏补缺）

比你发微信问老师孩子最近表现怎么样更有效

关注孩子的全面发展

爱劳动，关心集体的同学：张xx     李xx 

爱学习，勤奋刻苦的同学：张xx     李xx 

讲文明，有礼貌的同学：张xx     李xx 

有进步，学习认真的同学：张xx     李xx 

乐于助人，富有同情心的同学：张xx     李xx 

善于沟通，有团队协作精神的同学：张xx     李xx 

认真负责，尽职尽责的班干部：张xx     李xx 

诚实守信，值得信赖的同学：张xx     李xx 

可以多展示一些孩子们活动和日常的照片

这是运动会，运动员抢着为班级争取荣誉，特别有集体荣誉感…

这是咱们孩子第一次参加XXX，有说有笑，互帮互助

这是收拾考场，孩子们主动主动留下来打扫卫生......

多参加校园活动有助于孩子全面发展，提升社交、组织和解决问题的能力，同时培养兴趣爱好和增强自信心。

展示活动照片

01消防安全演练

02承办升旗仪式

03班委聘任

仍需进步的小学生

问题一：在学习上

·不太重视预习

·假努力（盲目做题）

·作业迟交、不交，书写不认真，订正不及时。

·课堂上不听讲、不思考

·不重视阅读

·两极分化现象较为严重。

问题二：在行为上

·上课讲悄悄话

·下课玩耍起冲突

·说脏话、取外号，网络用语。

·遇事推卸责任，说谎掩盖事实

问题三：在健康上

·购买零食问题严重

·运动量也明显不足

·视力问题不容乐观

（1）在家要控制他们看看电子产品的时间。

（2）建议家长及时去正规医院检查视力，及时纠正，防止视力下降更为严重。

他们正在进步，但肯定会有出现问题的时候，这问题反而是契机，针对问题解决才是重点。

作为家长：监督鞭策、倾听开导

老师：思想引导、学习指导

培养孩子的规则意识、培养情绪控制能力、

正确认识自己，建立自信心；学习与人相处，学会欣赏他人。

我的班级管理理念

学会感恩：感恩父母，感恩老师，感恩被管理

懂得尊重：尊重自己，尊重目标方向，尊重周围的人

心存善意：心中多了爱，看到的世界才美好

厚积薄发：日积月累、成绩水到渠成

【因果】学习好，一定来源于学习品质以及素养。

值得强调的几点

第一：关注班级群

1.关注群消息！今日事今日毕！请家长每天抽出3-5分钟时间查看群消息。

2.个人矛盾不在群内解决。

3.关于信息回复：由于上课期间不能看手机，且平常大部分时间都花在孩子身上，可能出现回复不及时的情况。微信为工作号，有事情直接留言即可。如有急事可直接电话联系。

第二：请假制度

1.因急病或特殊情况来不及办理请假手续的须电话向班主任及校长请假。

2.学生在上课期间中途书面请假得到批准后独自回家的，应在安全抵家后向班主任老师报平安。

3.请假条格式：请假事由+出校时间+回校时间。一式二份(一份交班主任,一份交值日教师处)。

第三：和老师及时沟通

当你发现孩子最近的表现有问题，或在学校遇到事情，一定及时与老师沟通，不要等问题严重了再反映。遇到事情时，不了解具体情况时，不要只信孩子的一面之词，要肯定老师的做法，耐心沟通，不要用过激语言。

第四：正确对待孩子之间的矛盾

出现矛盾和摩擦不等于就是校园霸凌。

这个年龄段的小孩出现矛盾和摩擦是很正常的一件事，我们应该：

1.首先鼓励孩子自己解决：不要用成人的眼光夸大孩子们之间的矛盾，这节课闹矛盾，下节课就可能和好了

2.解决不了请老师出面协调解决：不要只听自己孩子的一面之词，往往双方都有错误。

第五：正确对待老师的批评

我会向你反映出孩子身上存在的问题，想办法，目的是改进，不是告状，家长大可不必有心理压力，我们是成人尚会有错的时候，何况是那么小的孩子，我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。

老师批评孩子不等于针对孩子。

第六：给孩子实际帮助

1.做一个监督型家长：督促作息、督促常规、督促作业、督促落实、督促劳动。

2.培养孩子的各种能力：独立思考的能力、解决问题的能力、时间管理的能力、生活自理的能力......

3.做一个赏罚分明的家长。

4.鼓励孩子参与课外活动。

二、多彩学科深入剖析

四年级期末成绩分析

单科前三：可据实说明；学习之星：可据实说明；进步达人：可据实说明

语文成绩分数段情况：可据实说明

★ 最高分：100分★ 班级平均分：90★ 年级排名：第一

检测好的方面

★ 大部分同学考试习惯好，时间分配合理，书写端正，做完知道检查。

★ 基础题目掌握的较好，失分较少。

★ 有相当一部分孩子已经能够独立自主地完成习作，且表达顺畅，有一定的深度，进步较为显著。

高分层：不细心（不复查作业，没耐心）

中分层：自我要求低（不订正作业）

低分层：基础不扎实，上课分神（作业只写不记或不写）

存在问题分析

基础不扎实：部分同学基础不够扎实，看拼音写词语及根据课文内容填空这类基础性试题仍有失分，需要加强训练。

阅读+写作：

1.仅凭阅读印象完成阅读题

2.阅读题不理解题意

3.害怕面对习作

4.习作只会写“流水账”

透过成绩看问题

1.学习态度是否端正

2.学习方法是否恰当

3.学习时间是否有保障

4.学习效率是否高效

5.生活是否存在其他问题

怎么做？

重视课本知识的掌握

重视课外阅读——有量有效

重视书写——有耐心

重视作业——及时完成并订正

重视效率——学习时间有规划

重视学习方法的掌握

成绩分≈态度分≈能力分

四年级孩子的特点

01自我认知逐渐形成

他们开始能够理解自己的优点和不足，对自己的能力有一定的评估和认识。

父母：适度赞扬

02情绪更加复杂多变

他们会因为学习、社交或者家庭环境的压力而产生焦虑或者沮丧。面对挫折可能会易怒或者退缩。

父母：引导孩子有效地管理情绪

03是非价值观初步形成

他们是非观念在逐步形成，还带有具体情景性强、抽象性不足的特点

父母：引导其辨别正确的是非观

04渴望独立和自主性

他们希望在学习和生活中能够有更多的自主权和决策权。

父母：给予他们独立自主的机会

了解四年级语文

明晰：四年级语文学习要求

基础：要具备独立识字、写字、理解词语的能力

阅读：1.进入大量积累词汇的时期

2.进入深入准确理解文本的瓶颈期，需要平时阅读积累和深度思考

写作：选材、立意、字数的要求变高

小学四年级这一年，是承前启后的一年，

早早做好从精神到学业的准备会更加从容应对小学高年级。

四年级语文基础——字词

（一）字词要求

四上会认字250个；会写字250个；多音字27个。

四下会认字450个；会写字250个；多音字28个。

识字表要会认；写字表要会认、会拼、会写；词语表理解意思、会听写、会造句

字词要求：主要考究自主学习能力：运用学习方法进行自主理解，能自主完成学习任务。（多音字也是考察的重点）四下的可在寒假过关。

四年级语文基础——句子

（二）句式仿写

1.小练笔

2.词句段运用：重在积累、仿写、运用、举一反三!

句式仿写要求：仿写重在积累且需动笔实践、从而学会举一反三!

四年级语文基础——段落篇章

（三）段落篇章

背诵要求：必背内容可在寒假提前过关

1.课文：写了要背的一定要背过关

2.日积月累：考试必考，需要会背会理解

3.古诗：会背、会默、会意思，注释也掌握

4.文言文：会背、会默、会意思，注释也掌握

课本学习：课前预习、课上听讲、课后练习

关注课后习题

精读课文要求：重点学习课文，关注课后习题；重在思考、理解。课内阅读考试内容！

............