修改病句复习(含指导与练习)可免费领取PPT

一、什么是病句？

二、常见病句类型：

三、常见修改符号：

①增补符号：用于增加句段中缺失的成分或字词。

②删除符号：用于删除错误使用的标点符号、字词句等。

③改正符号：用于改正错别字、错误使用的词语等。

④调换符号：用于句中使用位置错误的文字进行互换。

四、病句修改原则：

原意要保，改法要巧，

改动要少，越简越好。

五、病句修改流程：

①读：读通句子，弄清原句的本意。

②找：确定句子的病症。

③改：根据语句的病症使用修改符号改正并保持原意。

④查：通读句子，检查语法、句意、逻辑等是否正确。

1.成份残缺：

句子缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等。

实时练习：

1.春天到了，林荫大道上的花草树木。

2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

3.这次运动会，取得了第一名。

2.重复啰嗦：

句子中的意思重复表达。

实时练习：

1.这是一幅十分非常美丽的画。

2.我们要下决心改掉不好的坏习惯。

3.小组会上，他总是首先第一个发言。

3.用词不当：

使用了不恰当的词语，导致句子意思不准确。

实时练习：

1.我们应该爱护粮食。

2.这个问题引起了大家的沉醉。

3.我们的生活水平在不断改善。

4.搭配不当：

句子中的词语搭配不符合语言习惯。

实时练习：

1.尽管天气不好，我们总是按时到校。

2.这篇文章的内容比较优美。

3.长白山的冬天是一个美丽的地方。

5.语序颠倒：

句子中的词语顺序不符合语法规则。

实时练习：

1.我们开会通过并讨论了他的建议。

2.我们要认真改正并找出作业中的错误。

3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

6.前后矛盾：

前后表述的内容相互冲突或不一致。

实时练习：

1.今天中午下了一天的雨。

2.他偶尔每天到公园散步。

3.妈妈买的水果都吃完了，只剩下两个苹果。

7.分类不当：

把不是一类的归为一类。

实时练习：

1.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

2.奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅、牛等家禽。

3.今天来了许多少先队员和小学生。

8.表意不明：

句子表达的意思不明确，容易产生歧义。

实时练习：

1.张文和王勤约定一起在自己家做作业。

2.大宝和二宝为了一个玩具打起来了，妈妈把他叫过来批评了一下。

3.桌子上有尺子和钢笔，这是李丽的，那是王强的。