一页PPT,三分钟,32个研究故事——南京晓庄学院第二届研究生学术演讲比赛精彩回顾

刘光祥对赛事筹备工作人员的辛勤付出和各位参赛同学的积极参与表示感谢。他结合国家《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》文件精神，围绕人工智能赋能高等教育发展、革新科研范式等方面谈认识、提要求。他勉励全体研究生同学，主动顺应科技创新发展趋势，规范用好人工智能科研工具，始终保持严谨治学态度和科研探索热情，在凝练研究方向、优化学术表达、打磨科研成果的过程中不断提升创新研究能力。他希望同学们珍惜本次跨学科交流展示的良好契机，充分展现自身学术成果，在交流互鉴、思想碰撞中相互启迪、共同提升。

比赛中，32位选手带来的研究涵盖教育教学、人工智能、电子信息、文学与文化研究等领域。不同学科的专业问题，在同一个舞台上转化为彼此能够理解的学术故事。

人工智能相关选题格外引人关注。《让AI读懂一张病理切片》聚焦智能技术与医学影像分析，《让科考船读懂那片“碎玻璃”——AI如何预测南极海冰》将目光投向极地环境；“善用AI之器，守住细读之本”的古诗文教学研究关注技术与文本阅读的关系，“AI做得到，课堂就需要吗？”这一追问则引出教师使用生成式人工智能的决策依据与边界。

教育与人文研究同样展示出鲜明的实践关怀。从幼儿情绪调节、游戏中的成长支持，到乡土丝绸文化传承、古典诗词的声情之美，选手们将课堂、儿童生活与文学文本中的具体问题带到现场。研究方向虽不相同，但他们都在尝试回答同一个问题：自己的研究为什么值得被更多人了解？

演讲结束后，教师教育学院副院长王会亭代表评委对参赛表现进行点评。他肯定了本届比赛质量的持续提升，鼓励同学们保持研究热情，扎实积累、持续钻研，在专业学习与学术表达中不断进步。

经专家评审，本次比赛评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖14名、优秀奖14名。每一份荣誉背后，都是选手对研究内容的反复思考，也是一次面向公众表达学术成果的实践。

比赛有终点，学术交流没有终点。从把研究做扎实，到把研究讲清楚，既需要深入探索，也需要耐心表达。学校将继续为研究生搭建成果展示与跨学科交流平台，让学术思考在分享中碰撞，让科研训练在实践中不断深化。