一、送教背景 

根据华南师范大学省级中小学教师发展中心统一安排，我于2026年10月25日至29日赴贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县，参加了“2026年广东省名师、名班主任示范带学项目”活动。本次活动旨在发挥广东省名师、名班主任的示范引领作用，促进粤黔两地教育交流协作，助力关岭县基础教育高质量发展。

二、送教内容 

本次送教活动历时5天，主要包含专题讲座和示范课展示两大板块：

结合关岭县教育教学实际需求，围绕教学理念更新、课堂教学改革、教师专业发展等方面开展了专题讲座，为当地教师提供了前沿的教学思路和可操作的方法指导。

（二）示范课展示 

通过现场授课的方式，展示了以学生为主体、注重核心素养培养的课堂教学实践，为听课教师提供了直观的课堂范例。课后与听课教师进行了深入的评课交流，就教学设计、课堂组织、师生互动等问题展开探讨。

三、主要收获 

1.加深了对民族地区教育现状的了解。 通过实地送教，对关岭县作为布依族苗族自治县的教育发展水平、师资状况及学生特点有了更直观的认识，为今后开展针对性帮扶积累了宝贵经验。 

2.促进了教学理念的碰撞与融合。 在与当地教师的交流中，既传递了先进的教学理念，也从一线教师的实践中获得了新的启发，实现了教学相长。 

3.增强了教育帮扶的责任感。 深刻感受到民族地区对优质教育资源的迫切需求，更加坚定了持续开展送教帮扶工作的决心。 

四、几点思考 

1.送教活动应更加注重精准对接，提前了解受援学校的实际需求，做到“缺什么送什么”。 

2.建议建立长效帮扶机制，由一次性送教延伸为线上线下结合的持续交流，巩固送教成果。 

3.可进一步扩大辐射范围，带动更多学科、更多学校参与，让优质教育资源惠及更多师生。 

五、结语 

本次赴关岭县送教，既是输出，也是学习。关岭县山清水秀、民风淳朴，师生们积极向上的精神面貌令人印象深刻。我将以此次送教为契机，继续关注关岭教育发展，为促进教育均衡发展贡献自己的力量。