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学好数学的第二基本功:高质量同步练习(家长、孩子必读)

上一期我们分享了预习。预习是提前感知新知，课堂听讲是吸收理解。

接下来讲的是同步练习，就是把听懂的知识，转化成解题能力的关键一步。没有有效的训练，看懂不等于学会。

大家都知道现状是课本内容偏基础，考试题型灵活多变。

课堂是面向全班同学的统一教学，很难照顾到每个孩子的薄弱点，课后的同步练习，就要做好个性化巩固。

一、动笔写作业前，先回顾例题

很多孩子回家直接写作业，这是常见误区。

应该先拿出配套辅导书，回看今天的知识点和例题。

这是和例题的第三次相遇：预习初识、课堂听懂、课后回看。

辅导书上的变式题，正好弥补课本题型单薄的不足。

梳理清楚思路，心里有底，再动笔写作业。大部分题目都能从容应对，少数难题做好标记，留到课堂解决。

二、分层做题，合理分配精力

习题不用平均用力：

✅ 基础题：保证正确率、规范书写，不用花费过多时间；

✅ 中档题：是提分核心，只做一遍不够。依靠足量训练，慢慢沉淀解题悟性；

✅ 难题：量力而行，不熬夜死磕。实在想不通，打上五角星，第二天上课重点听讲评，课后再慢慢吃透。

难题深挖，更适合中等及中等偏上的孩子，后续我们单独再说。

三、训练的本质：足够输入，才有稳定输出

知识点只靠听懂，缺少配套的训练是无法真正掌握的。

孩子常说“这题我没见过，不会做”，大多不是题目新颖，而是同类思路训练太少，没有形成悟性。

真正吃透题型，是能够透过不同的文字、数字，抓住背后不变的知识点和逻辑，也就是举一反三。

做题时坚持三问：

1. 这道题涉及哪些知识点？

2. 题目要求求解什么？

3. 我选择什么方法来解答？

识别条件是输入，写出解答是输出；没有足量输入，很难稳定输出。

四、同步练习贵在日日坚持

同步练习不能临时突击，必须当天内容当天巩固。

预习找疑问，课堂解疑问，练习巩固重点、暴露新漏洞。

练习里的错题、卡点，正是下一期我们要讲的——深度复盘的素材。

写在最后

数学的变通能力，不是凭空而来。

在持续、规范的练习中，看透题型底层逻辑，一节一节扎稳根基，才能从容应对灵活的考题。

踏实做好同步练习，为后续复盘打好基础。

下一期，分享数学闭环第三步：深度复盘，敬请期待。

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