一、个人经历：突出教育连贯性与国际视野，穿插关键成果，体现“拔尖”潜质，避免单纯罗列。
二、研究规划：紧扣前沿与国家需求，聚焦核心科学问题，逻辑递进、与前期成果延续，避免空泛。
三、学术成绩：分类呈现论文、项目、专利、获奖，强化原创贡献与第一身份，用数据说话，忌成果堆砌。
四、保障条件：展示平台、团队、经费等支撑，强调与规划的匹配度，证明可行性，避免过度渲染硬件。
