【心理课】《周末生活真精彩》PPT 福建连榕主编三年级下册第十四课
- 2026-11-02 21:27:10
【心理课】《周末生活真精彩》PPT 福建连榕主编三年级下册第十四课 本主题属于三年级人际与适应板块的内容,旨在引导小学生对周末生活有大体规划,培养时间管理意识,确立健康生活目标,制定科学的周末生活计划。学会管理和规划好时间对小学生很重要,对于三年级学生而言学会规划自己的周末生活是学会管理和规划时间的一次小尝试。从学校有规律的生活到轻松自由的周末,如果没有合理的周末规划和时间管理意识,学生们很容易陷入无所适从的状态,要么被家长盲目报名的课外培训班挤满,要么沉迷网络或电子产品,或者无节制地玩耍,白白浪费周末时间。因此,引导学生学会根据自己的实际情况合理地安排自己的周末生活是十分必要的。课程目标 
课程目标:课程导入 

歌曲导入,全班齐听齐唱歌曲《快乐星期天》,通过歌曲和歌词引出本课话题,引导学生讨论对周末的印象和想法,启发学生思考什么样的周末生活是有意义的,为下面的课程环节做铺垫。
01 周末记录卡 

想一想 

02 周末诊断台 


03 周末规划表 
心的收获 
心灵加油站 


本环节教师进行课堂小结和课后延伸,让学生明确健康快乐的周末生活是需要规划、劳逸结合的。简单介绍时间管理的四象限法则,学生初步了解管理时间的方法,进一步学会管理时间,高效学习。本次材料分享: 

本课是福建连榕主编三年级下册第十四课内容,课件完全按照课本来制作,只是变成可展示、可操作的形式。 整份材料包括课件+视频+课堂学习单+教学设计+课程说明等6份材料。 想要资料的小伙伴: 文末赞赏8元即可获得全部资料。(后台没有自动回复,材料会发送百度网盘链接) 由于后台只有一人在管理,白天一般一小时内回复,夜间10:00后第二天回复,如果太迟没有回复,请加微信,通过微信提醒我一下。温馨提示:购买资料的小伙伴一定要关注公众号,并且不要取消关注,这样资料才能发得过去。 福建教育出版社心理健康教育三四五六年级课程合集连榕主编版本 三年级下册课件资源: 【心理课】《我的优点我了解》PPT 福建连榕主编三年级下册第一课 【心理课】《我的缺点要克服》PPT 福建连榕主编三年级下册第二课 【心理课】《扬长避短我最棒》PPT 福建连榕主编三年级下册第三课 【心理课】《科学用脑轻松学》PPT 福建连榕主编三年级下册第四课 【心理课】《我是作业小达人》PPT 福建连榕主编三年级下册第五课 【心理课】《善用我的学习优势》PPT 福建连榕主编三年级下册第六课 【心理课】《批评促我更上进》PPT 福建连榕主编三年级下册第七课 【心理课】《害怕其实不可怕》PPT 福建连榕主编三年级下册第八课 【心理课】《攀比之心不可有》PPT 福建连榕主编三年级下册第九课 【心理课】《善取外号利友情》PPT 福建连榕主编三年级下册第十课 【心理课】《避免冲突有方法》PPT 福建连榕主编三年级下册第十一课 【心理课】《兄弟姐妹真欢乐》PPT 福建连榕主编三年级下册第十二课 【心理课】《爸爸妈妈让我来》PPT 福建连榕主编三年级下册第十三课 四年级下册课件资源: 【心理课】《展开想象的翅膀》PPT 福建连榕主编四年级下册第一课 【心理课】《探秘性格百花园》PPT 福建连榕主编四年级下册第二课 【心理课】《感悟生命之旅》PPT 福建连榕主编四年级下册第三课 【心理课】《学习有乐也有苦》PPT 福建连榕主编四年级下册第四课 【心理课】《抄袭作业大家谈》PPT 福建连榕主编四年级下册第五课 【心理课】《独立思考不盲从》PPT 福建连榕主编四年级下册第六课 【心理课】《学习时间巧安排》PPT 福建连榕主编四年级下册第七课 【心理课】《遇到尴尬会应对》PPT 福建连榕主编四年级下册第八课 【心理课】《信任之路有你我》PPT 福建连榕主编四年级下册第九课 【心理课】《团结合作有力量》PPT 福建连榕主编四年级下册第十课 【心理课】《善用我的零花钱》PPT 福建连榕主编四年级下册第十一课 【心理课】《我的身体有密语》PPT 福建连榕主编四年级下册第十二课 
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1.热爱生活,学会生活,确立健康生活目标。
2.了解周末生活的多样性,知道什么是真正健康快乐的周末生活。
3.分享快乐、感受健康、快乐的周末生活。
4.学习选择周末生活内容,制定科学的周末生活计划。



引导学生回顾自己的周末生活,讨论自己的周末生活安排中做了哪些有意义的事情,并完成周末记录卡的填写并分享,引发学生思考自己的周末生活安排是否合理,为后续周末生活规划表做铺垫。




通过图文结合的方式,展示四位同学不同的周末生活安排,其中两个同学的周末生活安排比较合理健康,另外两个同学的周末生活安排得不理想。学生通过小组讨论和评判,对什么是真正健康快乐的周末安排有更进一步的认识。



学生根据教材中的周末生活规划表结合自己的意愿和实际情况,为自己设计一份周末生活规划表,完成后与同学互相交流讨论可改进的部分,并互相监督执行。以此来学习选择周末生活内容,制定科学的周末生活计划。







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