PEP人教版新教材小学英语四下家长会PPT

各位家长朋友们，大家好！

今天我就大家普遍关注的几个问题，和大家统一沟通一下，也帮大家理清现阶段的英语学习思路。

一、关于单词：为什么我们不强调大量默写、死记硬背？

不少家长问：单词不默写、不多抄写，孩子怎么记得住？结合新课标要求和四年级孩子的认知特点，我们现阶段更重视认读、理解和运用，而不是机械默写。

• 四年级是英语兴趣和语感培养的关键期，先让孩子会读、听得懂、敢开口，比死记拼写更重要。

• 机械默写容易让孩子觉得英语枯燥、产生厌学情绪，反而得不偿失。

• 单词会读、会认、会用在句子里，到五六年级再逐步强化书写和默写，是符合语言学习规律的，基础会更扎实。

• 考试中低年级也以认读、听力、情景运用为主，过早逼默写，并不会明显提分，还会消耗学习热情。

二、关于作业：为什么英语作业看起来比较少？

也有家长疑惑：别的班作业很多，我们为什么这么少？

• 小学英语重在每天坚持、短时高效，而不是靠大量刷题、抄写堆时间。

• 我们布置的作业多以听读、跟读、口语表达为主，看似 “写得少”，其实是在练真正的英语能力。

• 过多书面作业会挤占阅读、听读时间，反而影响听力和语感，不利于长期学习。

• 双减背景下，我们更注重课堂效率，把难点在课堂解决，回家以巩固、复习为主，减轻孩子负担，保护学习兴趣。

三、孩子在家不愿读、不敢说，怎么办？

很多孩子在家不开口，不是不会，是害羞、怕读错。

• 家长不必纠正每一个发音，多鼓励、多表扬，让孩子敢读就好。

• 每天坚持 5—10 分钟听读课文，比做一套卷子效果更好。

• 家长英语不好也没关系，只需要陪伴、倾听，做孩子最忠实的 “听众”。

四、现在学得轻松，以后会不会跟不上？

四年级打好听、说、读的基础，培养好习惯，五六年级再抓书写、语法、写作会非常顺利。相反，低年级就透支兴趣、死记硬背，到高年级很容易出现 “会写不会说、会做题不会用” 的情况。我们现在的 “轻松”，是科学的轻负担、高质量，不是放任不管。

五、给家长的几点小建议

1. 每天保证 10 分钟左右英语听读，坚持比时长更重要。

2. 不盲目逼孩子默写单词，多鼓励认读和口语表达。

3. 少买额外习题，多让孩子读课文、看绘本、听音频。

4. 关注孩子的学习态度和兴趣，比暂时的分数更重要。

教育是一场慢慢来的旅程，英语学习尤其如此。只要孩子有兴趣、敢开口、能坚持，基础打牢，后续学习一定会越来越轻松。