本主题属于四年级人际与适应板块的内容。旨在通过角色扮演的方式,让学生学会在人际交往中恰当地使用身体语言。身体语言能够直观地反映一个人的内心、传达他的情感,是一种行之有效的沟通方式。小学中年级开始,人际关系在他们生活中的占比渐渐加大,学会恰当使用身体语言,懂得身体语言信号的特征,有助于帮助他们正确地传达出他们的情感,准确地表达出自己的想法,建立良好的人际关系。


1.提高学生人际交往技巧,建立良好的人际关系。
2.认识身体语言很重要。 3.感受恰当使用身体语言带来的积极体验。 4.学会在人际交往中使用身体语言。

总共六个环节,具体内容详见上图。


通过比划猜词的游戏,引导学生意识到身体姿势也是一种语言,能够传达很多信息。





通过东郭牙猜出齐桓公准备讨伐莒国意图的故事,引导学生体会到身体语言的重要性。



用身体语言大比拼的方式,促使学生尽可能多地想出身体语言。再让学生对这些身体语言进行分类,在分类的过程中,引导学生发现同一种身体在不同的情境中,会有不同的含义,感受恰当使用身体语言会带来的积极体验。





通过郭娜舍不得爸妈去外地做生意的情境,引导学生学会在人际交往中恰当地使用身体语言。



通过给自己贴贴纸的方式,让学生鼓励自己在生活中使用恰当的身体语言。





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