为优化双创课堂教学视觉传达效果，提升PPT制作与应用水平，3月24日，创新创业学院组织开展“双创课堂的PPT设计与视觉传达”主题教研活动，为双创课堂教学提质增效凝聚新思路、新方法。
会议伊始，田川院长直面课堂PPT制作与使用的痛点，明确其教学视觉辅助工具的核心定位，强调PPT是为辅助教学、提升课堂体验，绝非内容的简单搬运，更不能替代教师的主导作用。针对PPT制作普遍存在的提词器化问题，他提出双创课堂PPT需从“文字描述”向“视觉化思维”转变的改进策略，倡导通过视觉化重构，帮助学生快速建立认知、引发共情，高效理解核心内容。同时他强调，教师要注重课堂互动，以眼神交流、肢体语言传递教学思路，与PPT形成有效配合，实现师生的思维共鸣。
同时，田川院长分享了AI工具在PPT制作中的高效应用方法，核心强调人机协作原则，让AI成为提升备课效率、优化PPT设计的有力助手。他还详细讲解了“身份+任务+细节约束+输出格式”的精准AI提问框架，指导教师运用该框架让AI生成贴合教学需求的PPT大纲与内容；在排版美化和演讲辅助层面，借助AI对长文本做结构化梳理，提炼生成小标题与可视化排版方案，从根源上解决PPT“全是字”的问题。
教师交流研讨环节，各位老师结合教学实际，踊跃发言、分享心得。
史萌萌老师表示，融入轻量化互动设计，在关键页面设置多载体案例呈现形式，有效提升课堂吸引力与参与感，让PPT真正赋能教学、提升整体教学效果。
刘竹老师结合之前上课提到的逻辑思维与形象思维，她认为PPT制作可将抽象知识点场景化呈现,把枯燥理论转化为直观视觉,让内容更易理解、更具记忆点。
孟莹老师提出，在教学互动设计上，她在PPT中加入第一视角的旅行视频，带领学生“云游览”埃及金字塔等人文景点，挖掘古代建筑中的创新智慧，拓宽学生视野。
袁春萌老师提出，讲解创新重要性时，可将生活化案例融入教学环节，通过PPT呈现新旧场景的直观对比，实现课堂知识与现实生活的深度融合，让学生更真切地体悟创新的时代价值与实践意义。
此次教研活动紧扣教学实际，通过多形式交流，让教师更新了PPT设计认知，掌握了优化方法与AI工具技巧。大家表示将把所学落地教学，优化PPT设计、创新教学形式，以优质PPT赋能双创课堂提质，助力学生提升创新思维。
